严定双 李国兴

(1.南方医科大学马克思主义学院硕士研究生；2.南方医科大学马克思主义学院教授)

网络文化与马克思主义理论教育实效性探究

严定双1李国兴2

(1.南方医科大学马克思主义学院硕士研究生；2.南方医科大学马克思主义学院教授)

网络文化是人们现实生活的观念形态通过互联网，快速有效地转化成为广泛人群所认知、感悟、评价的一种文化形态，它包括物质、精神和制度三层结构以及技术和主体两种特征。网络文化的影响力，一方面扩大着马克思主义理论教育的受众范围，丰富着教学渠道的教学资源，拓展着教育时空；另一方面也冲击着教育课堂的教育模式、教师的话语体系和受教育者的意识形态。因此，有必要利用网络文化的平台创新教学模式，强化教育者自身素养，加强网络道德教育和网络管理，切实提高马克思主义理论教育的实效性。

网络文化；马克思主义理论；教育实效性

随着互联网的飞速发展，新兴的网络文化已深入社会的各个群体。“截止到2016年底，我国网民规模已增加到7.31亿，相当于欧洲的人口总量，其中手机网民达到了6.95亿。”[1]庞大的网络人群覆盖率为网络文化的传播提供了丰厚的人群基础。毋庸置疑，多元的网络文化为公众的工作、社交、学习、娱乐等带来了更为便捷、新颖的体验，但无形之中也冲击着社会主义核心价值观和主流意识形态。如何在网络文化不断渗透到社会方方面面的时代背景下，切实提高马克思主义理论教育的实效性，是学界亟需解决的重要议题。……