特等奖（10篇）

实验小学：从身份符号走向强教地标

陈 克 宜兴市实验小学

教海探航：从“后台运行”到“前台运用”

李大森 连云港市黄海路小学

从“隐性饥饿”走向“供需平衡”

刘 佳 宜兴市城南实验小学

跨界思维：“项目化学习”遇见“STEAM课程”

潘香君 常州市武进区星河小学

“思维转型”与“技术升级”的教学意义

王金涛 苏州相城经济技术开发区漕湖学校

言语品质：语文教学的价值指向

王晓奕 苏州市吴江区盛泽实验小学

第一课程：让童年与美相遇

王笑梅 南通市通州区实验小学

“问诊式述学”：数学交流的理性实践

杨 静 东海县安峰高级中学

TED演讲：小学语文口语教学的新向度

杨 丽 常州市武进区湖塘桥实验小学

初中段数学慢教育系统思维力的认证与定向

朱桂凤 连云港市海庆中学

一等奖（143篇）

习作命题：走出“惯性思维”的绑架

——打造习作命题“微升级”3.0优化版

曹海永 南京师范大学附属小学

历练诗性表达：催护本初灵性在自觉言语创造

曹耀华 江苏省通州高级中学

体验场：幼儿社会性发展课程建设的重要载体

曹长红 东海县幼儿园

从对话经典到对话材料

陈朝颖 无锡市爱尔艺术幼儿园

探寻小学生读写融合的实践研究

陈广东 淮安市实验小学教育集团

“微”出精妙的艺术感觉：儿童作文的幸福之路

——基于儿童作文艰难处境中的“微时记”研究与实践

陈桂萍 南通市通州区实验小学

且行且思 且探且改

——高中英语阅读教学中学生系统思维能力在培……