【摘 要】俄罗斯教育在静悄悄的发展中发挥了育人的功能，取得了良好的成效，为我国教育改革与实践提供了启示。教育要遵循儿童的天性，顺应儿童的发展，培养儿童学习自觉性；要立足于传统文化，扎实基础，将教育落到实处；要将有形与无形结合，建设校园文化，在潜移默化中培养人。学校教育要在不断发展中找到适切儿童幸福成长的路径。

【关键词】学校管理；校园文化；学生发展

【中图分类号】G515 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）02-0068-02

【作者简介】吕荣法，江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学（江苏常州，213161）校长、党支书记，高级教师。

2016年9月，笔者作为江苏省名师名校长的一员首批赴俄罗斯莫斯科州和圣彼得堡州教育访问。在参观俄罗斯学校的过程中，笔者切身感受到了俄罗斯教育“一切为了学生发展”的内涵，体验到了静悄悄的俄罗斯教育。

一、顺应儿童自然发展

俄罗斯法律规定，在学校外不得公设私设任何的培训科目。包括唱歌、跳舞、绘画、弹琴、写字、外语、奥数等等，一律禁止。但这些科目可以作为课程在学校里自主开设，由学生自由选择参加，且不收取任何费用，类似于大陆开始流行的选科走班制。在俄罗斯，不存在“不能让孩子输在起跑线上”的教育理念，也不存在抢跑、迟跑、不跑的状态。俄罗斯的教育就是按部就班、循序渐进，静悄悄地引导学生一步一步往前走。

在中国，上大学就像千军万马过独木桥，为了挤过高考这座独木桥，家长从小就强调“不让孩子输在起跑线上”的理念，给儿童施加较大的学习压力。……