韩翠翠

中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 网球文化伴随着网球运动的产生而产生，伴随着网球运动的发展而丰富。高校作为培养社会人才的重要场所，对学生综合素质的发展具有深远影响。通过对网球文化在高校教学中的价值的分析，力图建设一条适合我国高校特色的网球文化道路，为完善高校网球教学体系、促进高校网球运动的健康发展发挥重要作用。

关键词 网球文化 高校 网球教学 价值

网球运动具有悠久的历史文化，自诞生以来就一直以文明、高雅、时尚所著称，这种丰富的网球文化内涵使网球运动逐渐成为当今社会人们的生活方式之一，尤其是我国女子网球运动取得辉煌的成就，大大刺激了国内网球运动的发展。我国高校逐渐开展了网球教学课程，网球文化开始融入学校教学体系当中，丰富了校园文化。网球文化的发展对促进学生个体的身心发展和高校网球运动的开展起到了重要意义。

一、网球文化的内涵

网球文化作为网球运动的“灵魂”，它是网球运动的理论知识、技战术、行为规则的物质文明和精神文明的总和。网球文化具有丰富的内涵，文明高雅是网球文化的精髓，网球运动源于法国宫廷的一种游戏，对参与网球活动者的服装和行为举止十分讲究，融入了“绅士”风度。现代网球运动一直保持着“文明、高雅”的文化氛围，不论你是比赛者还是观赏者都要尊重场上的一切人和物。诚实守信是网球运动的根基，没有裁判员的比赛是双方之间互相信任的比赛，这就要求运动员必须互相信任从而完成整场比赛。最后，网球运动所体现出的谦虚自信、团结协作精神。谦虚使人进步，人们在对网球学习的过程就是不断地自我完善的过程，通过与他人的交流学习，学习他人的长处、弥补自己的短处，提高自己的综合能力。团结协作是赢取比赛胜利的法宝，运动员之间、教练员与运动员之间都需要默契合作、互相尊重鼓励，尤其是在失误丢分之后更应该给予同伴鼓励。

二、网球文化在网球教学中的价值体现

（一）促进学生的身心发展

任何一项体育活动都是以通过参与体育活动达到身心娱乐为目的。网球运动是一项有氧运动与无氧运动相结合的运动，对人体功能的锻炼和提高具有重要作用，成为都市人们首选的健身项目。从运动生理学的视角分析，网球运动不仅可以锻炼和提高人们心肺功能和心脑血管功能，而且经常打网球可以有效提升心血管功能的健康状态。网球运动对于改善肌肉比例、塑造身体形态等方面有比其它运动项目较好的效果。通过网球运动的锻炼和网球文化的熏陶，不仅可以提高学生身体素质，还可以很好的改善学生行为习惯。网球运动对人们的心理健康表现在：在比赛过程中出现发挥不佳，应重新振作，挽回败势；在同伴失误时，给予鼓励和帮助；在面对自己竞争对手时，不仅要发挥出自己独特的能力和品质去战胜对手，还要在自己陷入困境能够克服。网球运动以积极的自我发展以人为本的思想，在网球运动的过程中，可以使自己达到短期的目标后再寻求更具有挑战性的新目标，不断进行自我激励和进步。

（二）具有良好的教育功能

网球运动是一项国际性的运动项目，网球规则和规程中有许多规范的礼仪的要求，这些复杂的礼仪虽然苟刻，但对于提升大学生个人修养的帮助是显而易见的。在实践过程中，学生会受网球规则和礼仪的影响，逐渐将网球文化所拥有的特质融合成为他们自身行为习惯，提升他们自身修养和文化素养。通过网球运动可以体现高校学生的诚信品质。比如，在一场没有裁判员的比赛中，由于在比赛过程中球速快双方运动员有时无法看到自己球的具体落点，一方球员很难做出判断自己的回球是否出界，此时就需要双方运动员做到相互信任，不可以随意做出判断。当今社会发扬以诚实守信与为人处事的原则相呼应，当这种诚信品质慢慢成为高校一种自然正气之后，学生就会不自觉的受到网球文化的熏陶，成为自己今后为人处事的良好品质。网球运动有“贵族运动”之称，从事网球运动的人群中会有一些较高文化层次的人，和他们交朋友，可以提高自己的交际能力，开阔自己的视野。

（三）提高高校网球教学效果

网球文化是网球运动的“灵魂”。教师是网球技术的传授者、网球文化的传播者。在教学过程中，教师时刻以网球文化“高雅、文明”的精神内涵要求自己给学生树立了良好的榜样，把自己作为一个良好的例子向学生介绍网球文化的内涵，让学生对网球文化的内涵由抽象转为直观的感受，改变了传统的教学方式，学生对网球文化的内涵开始形成初步的认知和了解，激发更多的学生学习网球运动、网球文化的兴趣。另外，各个高校相继开展网球课，突出了高校对网球运动的重视。网球运动的顺利开展离不开教师的教学水平，学校不断加强教师对网球相关理论的学习，提高了教师的教学水平，促进了教师的教学质量。

三、总结

网球文化是网球运动发展百年历史的文化沉淀。网球文化在教学中具有深远的影响，因此，高校要不断提高教师的教学水平、完善学校科研工作、重视网球文化的学习，用网球文化熏陶学生的健康发展。

参考文献：

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