上海民办尚德实验学校 何平平

【学情分析】

初一年级的学生对社会主义核心价值观的认识还只局限于能背出但不理解其真正含义的阶段，对邻里相处的现象有描述的能力，但是没有深刻的理解其内涵的能力。通过本课的学习，对社会主义核心价值观中如文明、和谐、友善有更深入的了解与掌握。

【教学目标】

1.知识与技能

掌握邻里之间保持良好的关系需要哪些共同遵守的道德准则，即社会主义核心价值观中的文明、和谐、友善；理解遵守邻里道德的重要性，不遵守可能会产生的后果；知道新型社会下解决邻里问题只靠遵守邻里道德是不够的，学会用合理的方法解决问题。

2.过程与方法

通过学生分享、交流，总结出邻里道德有哪些；通过案例分析与讨论，知道遵守邻里道德规范的重要性；通过分组讨论、探究，了解新型社会中产生的新的邻里问题有哪些及如何去解决。

3.情感、态度与价值观

激发“守望相助，邻里相亲”的精神，保持良好的邻里关系。防止和克服在对待邻里关系方面的种种不文明的思想和行为。

【教学方法】

问题教学法，即围绕学生提出的问题创设情境，探究法，即引导学生探究，鼓励学生提出问题，共同探讨解决问题。

【教学重难点】

“在实际生活中遵循的邻里道德规范有哪些及遵循邻里道德规范的重要性”，是本课的重点，通过学生讨论及案例分析（探究法）来解决重点；“新型社会下产生的邻里问题有哪些及怎样用正确途径去解决”是本课的难点，通过探究的方式方法解决难点。

【教学内容及过程】

（一）导入新课

师：上节课，我们学习了邻里关系的种种表现，有好的，有比较好的，当然也有矛盾重重的。我相信，我们都希望有一个和谐的邻里关系，而要保持这份和谐，一定是大家共同努力，一起去遵守一些准则，也就是俗称的邻里道德。这节课我们就一起来研究、探讨这个问题。请同学们把书翻到37页。

板书：自觉遵守邻里道德

师：上课之前，我想先做个调查，你和邻居的关系如何？(不说话、点头之交，还是走动比较多)

学生回答

注：通过调查法导入新课，复习巩固上节课的内容

（二）新课教学

师：有这么多同学和邻居的关系相处得都特别好，真的非常棒。我想，一定是有一些秘诀可以分享的，请你来和大家一起交流邻里相处的经验。

学生回答

老师写板书，总结出邻里相处的道德规范有哪些

注：通过学生分享、交流自己家里和邻居的相处之道，师生共同讨论，在实际生活中遵循的邻里道德规范有哪些，突出教学重点

（三）案例分析

师：我们有这么多同学在邻里相处的时候都非常的融洽，我能想象得到这种和谐的场面，非常的让人羡慕。但是，现实生活中，邻里之间磕磕碰碰的事儿还是常有发生的，特别是楼上楼下住着，避免不了会有些小摩擦，我们来看一下38页的这个小故事，到底发生了什么。

找同学读38页阅读与思考。

提问：这两户邻居产生矛盾的原因是什么？

学生回答

师：两个邻居都没有考虑对方的感受，也就是没有遵守我们刚刚提到的邻里道德中的哪些准则？

生：尊重和礼让

师：我们想象一下，这个通告贴出去之后可能会发生什么样的事情？

生：吵架甚至动手打架

师：现实生活中，这样的案例是经常会发生的，本来是一件小事，但是因为没有遵守邻里相处的道德规范，导致小事变成了大事，更是伤了和气，这就是不遵守邻里道德规划的后果。所以，是不是邻里间遵守道德规范真的特别重要啊？既然我们刚刚学习了邻里间要遵守一些道德规范，那么请你动手来写一份通告。

学生分享通告内容，老师进行简单的交流。

注：通过案例分析，从反面举例子，如果不遵守邻里道德可能发生的情况，从而推出在生活中，遵守相互礼让、互相尊重等邻里道德的重要性。引导学生探究如何避免坏的结果的发展，接下来写通告，及时地对本课的知识点进行应用，在这个过程中通过探究性学习，提高学生分析解决问题的能力。

（四）探究新型社会中遇到的邻里问题及合理的解决方法

师：我们说，如果邻居之间遇到的问题可能是楼上楼下丢个垃圾，我们遵守邻里的道德规范，这个问题就解决了。但是，如果遇到下面这个问题，我们看看只是遵守道德规范还能解决问题吗？

出示广场舞图片

教师继续追问：周末了，想睡个懒觉或是写作业，可是楼下7点不到就开始跳广场舞了，你尊重这些阿姨，好好的商量能不能声音调低，但她们还是不听，怎么办？你选择礼让吗？

学生回答

师：遇到问题，我们不是以恶治恶，但礼让也是有底线的，我们应该通过正规渠道来维护自己的权益，维护社会的稳定。像遇到这样的问题，我们如果通过个人的努力无法解决问题，应该考虑求助第三方，应该想到的是物业和社区，通过他们来协助我们解决问题。

师：随着社会的发展，邻里之间会产生很多新的邻里问题，除了广场舞，你还能想到哪些？我们分组讨论一下学生分组讨论，回答，老师板书

师：我这里有几个近几年来常见的邻里问题，我们每个组一个问题，小组讨论遇到这种问题，我们该怎么解决？

PPT出示图片，分组讨论

师：我们想象一下，在未来的社会里，随着科技的发展，还有可能发生哪些新的邻里问题？

学生回答

（五）总结

师：这节课我们学习了邻里相处要遵守哪些邻里道德，遵守邻里道德不仅对家庭生活影响特别大，更是青少年的一种重要思想素质，希望同学们可以从身边小事做起，从自身做起，遵守邻里道德，大家共同努力创建和谐社区、和谐社会。

（六）布置作业

（七）板书

【教学评价】

本课采用课堂探究的方式，从邻里关系的现状调查到新型邻里关系的种类，再到如何解决这些新型邻里关系，学生们结合实际生活主动探究、主动质疑、主动寻找解决的方法，问题设计层层引导，在过程中能够比较好的鼓励学生、教学效果良好，也充分地通过这种讨论、探究很好地达到了教学目标，突破了教学难点。教学问题设计可以再有些梯度，指向不同能力的学生，学生在探究过程中价值观的引导要及时。