广西省来宾市兴宾区第四小学 李艳荣

数学教学课外活动是在课堂之外，选择适当的非课程类教学形式，对开阔学生视野，提高学生数学教学能力及发展个性等方面有重要作用，它既有别于课堂教学的时间、地点以及教学任务、内容和评价等方面，没有严格的规定，同时也区别于学生课外活动的自由活动，是一种有目的、有计划、有组织、有教师辅导的学生学习和训练的活动，课外活动还以学生自主学习和直接体验为基本方式，以学生个性养成为基本目标的教学组成形式，组织学生开展丰富多彩的课外活动，能够有效地培养学生的创新能力，这是数学活动在教学中所具有的特殊地位于作用决定的。

一、有利于培养学生的学习兴趣

数学课外活动中，某一个数学家感人肺腑的故事，某一次别开生面的数学游戏，一道饶有兴趣的数学题，往往能激发学生对数学的浓厚兴趣，是原来数学较差的学生改变面貌，这使学生的兴趣加深，成为小学数学的内在动力。 例如：老师在课外设计了这样一个有24的游戏先任意拿出4张有数字的扑克牌，有加减乘除的四种方法计算，顺次可以颠倒每个数字只能用一次，不能重复，但最终得到的数必须是24，谁先说出算式，这4 张扑克牌就归谁，最后看谁的扑克牌最多谁就获胜，这个游戏不仅让学生在快乐中学到知识，而且还活跃了思维，提高了学生的思维和计算能力，增加了学生数学的兴趣。

二、有利于巩固所学数学知识，扩大知识面

结合课堂教学内容进行课外活动，学生感受深，对知识掌握的牢固，课外活动又不受课堂教学内容限制，可以适当扩大知识面。……