吴 艳

(淮南师范学院外语国语学院， 安徽淮南232001)

视觉文化背景下《高级英语》课堂教学互动研究

吴 艳

(淮南师范学院外语国语学院， 安徽淮南232001)

视觉文化背景下高师英语本科 《高级英语》课堂教学互动是学习、使用高级阶段英语语言的重要方式，该互动模式要受到多种因素的影响；基于相关的理论研究，从多维度阐述高级英语课堂互动模式及内容，以提高课堂教学质量，为师范本科院校培养更多更好的应用型人才奠定一定的基础。

视觉文化背景; 高级英语教学； 课堂互动； 教学质量

一、引言

英语语言中的互动通常被视为一个重要的讨论视角，课堂教学互动服务于教学目标。如果没有明确的教学目标，课堂教学互动就会处于盲目的状态。目前对《高级英语》教学的评价主要是通过观察教学过程和教学活动的设计。因此《高级英语》每一节课的教学目标不仅应该是具体的，而且也应该是可操作的，甚至可以具体到学生们需要掌握的词汇、语法或者语用知识以及需要训练的听、说、读、写等语言技能(或微技能)；每一节课的主题知识目标应该具体到对一具体方面所形成的话题或者问题的了解熟悉程度。评定《高级英语》教学目标是否合适，主要可以根据课程标准这一主要因素，该因素主要是根据学科特点制定的综合性教学要求；同时也可以考虑本校或者本专业对英语学习的总体要求以及教学材料本身的特点和学生的实际情况等。……