孙柳苑

(广东科学技术职业学院， 广东珠海519000)

成果导向教育下的美国学位资格框架DQP综述

孙柳苑

(广东科学技术职业学院， 广东珠海519000)

DQP 体系是美国高等院校设计学位课程体系所使用得一套“参考标杆”体系;着重阐述了DQP框架下不同级别的学位(副学士、学士、硕士)的五大学习领域,DQP学位资格框架可以给我国建设现代职业教育体系提供很好的借鉴。

DQP学位资格框架; 五大学习领域; 学习水平阐释

一、美国学位资格框架DQP概述

美国DQP学位资格框架(Degree Qualifications Profile，简称DQP)是美国高等院校设计学位课程体系所使用得一套“参考标杆”体系，它得到了美国高等院校协会 (AAC&U)、国家学习成果评核中心(NILOA)等机构的支持，截至2016年已有400多所美国高校应用了DQP。DQP涉及到副学士、学士及硕士。它旨在为学位各领域的培养提供统一的能力水平要求。它要求接受认证的专业必须：明确学生有质有量的学习成果即毕业要求；以学生为中心；对学生的学习成果进行评价。

二、DQP的五大学习领域

DQP提出了五个学习领域，每个领域都包含于副学士学位、学士学位和硕士学位中。本文将重点阐述学士学位和硕士学位的五大学习领域。

(一)专业知识

学士。通过专业学习领域的工具、技术、方法和专门术语，诠释专业学习领域的结构、类型和时间;通过装配、组织、创新、概念、设计和使用不同技术，调查学习领域常见但复杂的问题;起草、标明和评估复杂的联系两个学习领域的挑战，使用理论、工具、方法和学识，独立或合作生成调查性的、创新或实践的工作以解决该挑战;根据当前研究、学识和技术完成总结性的项目、论文或技术应用。……