山东省乐陵市大孙乡中学 李凤利

一年一度的暑假期间的远程研修又开始了，每到这个时节，我作为一名工作在一线的老师，总是有一种欣欣然的感触，这种感触可谓自远程研修开始，因为远程研修给我们提供了一个便利的学习平台，这个平台的资源是如此的广阔、浩繁、专业，它使我的专业素质提升了一个台阶又一个台阶。

今年的远程研修，我认真观摩学习了《俄国、日本的历史转折》《资本主义时代的曙光》《改革开放》《民族团结》四节课例，感触颇多。总体上是有一点小小失望的，不管是课堂导入，还是课堂设计，包括课堂语言都远不如我去年听的那四节课的水平。感觉今年这些课并不是自己所期盼的“优课”，听的有点索然寡味，也不知如何进行评价。难道真的没有收获吗？可是当真正本着学习的心态，去除浮躁、静下心再来观看时，就会发现每一节课都有精彩之处，都能带给我诸多的思考，让我学有所思，学有所获。这四节课更接近我们的常态课，没有华丽多余的包装，正是铅华洗尽归本真，行云流水法自然。

一、朴素无华求真意

我听的这四节课都没有因为这是一节展示课、录像课而刻意去却雕琢一个华丽的导入。历史课的导入环节最怕“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。《俄国、日本的历史转折》这节课的导入就用了我们平常上课的复习导入法，上课先提问英法美建立资产阶级政权的方式，从而导入新课的学习。虽然觉得毫无新意，但却觉得最为亲切熟悉。……