龙岩市长汀县童坊镇彭坊村彭坊小学 何东英

一、何为任务驱动法

“任务驱动法”是基于建构主义学习理论上的一种教学方法；是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”为基本特征的一种教学方法。它充分利用富有趣味性的信息处理内容，巧妙地设置任务，把教学内容溶于实际任务中去，让学生在实际上机操作中去学习新知识、感受新方法、形成新技能，从而培养学生的观察能力、动手能力和提高探索创新精神。

二、教师应把握任务设计中的原则

（一）目标要明确

课堂教学目标应遵循任务明确，这就要求教师紧紧围绕教学的目标和教材要求，要在学习总体目标的框架上，把总目标细分成一个个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。例如，“从因特网上下载信息”这个大任务又可以分为：保存一个网页、保存网页上的图片、保存网页上的文字等子任务，对于“保存网页上的图片”这个子任务，又可以分为：保存“某个”图片等子任务。这样学生就有明确的任务，操作起来难度也不大，而且学会方法后也能触类旁通，不仅能达到较好的效果，也能激发学生的求知欲望。如果简单地下达“保存网页上的一张图片”的任务，学生就会漫无目的，不知如何操作，教学效果就难以达到。

（二）具有可操作性

信息技术课是实践性非常强的课程。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效。……