韦 宁，郁国瑞，王恩亮，户雅彬

(河北能源职业技术学院，河北 唐山 063004)

多措并举 借力网络 培养高职生数学学习能力

韦 宁，郁国瑞，王恩亮，户雅彬

(河北能源职业技术学院，河北 唐山 063004)

高职数学教学不仅要注重教师的教，更要启发学生们的学。首先对这些培养目标为技能型人材的大学生进行科学引领，让他们学会对学习结果的合理归因，激发出其积极向上的自信心。然后，根据网络传媒特点，改进高职数学教学， 切实提升他们的自学能力。

高职教育 数学教学；网络传媒；学习能力

河北能源职业技术学院申报的2016年河北省高等学校规划课题《在信息技术环境下 提升高职生高数学习能力的研究》，已经进行了3个学期，通过运用信息技术教学、突出职业教育特点 ，培养了学生数学学习的能力，加之心理塑造激励学生自信向上，同时传授科学的学习策略，使他们的数学学习能力有了很大改善，真正体现了高职高等数学教学中知识传授、习惯培养、技能训练为一体，培养了一批较高素质的技能型人材。

一、借力信息技术教学 培养高数学习兴趣

随着高职学生生源素质多元化和文化水平的降低，招收的学生中有不少是学习困难的学生，对他们进行高等数学的教学，需要有更多的教学技术。以信息技术为支撑的网络教学和学习手段的普遍应用，能够顺利实现多媒体信息的完美结合。通过视频教学为主的微课、慕课，不仅能够展现科学知识本身，而且能够轻松表现知识的形成和变化过程，因此，可以激发起学生潜在的学习兴趣，转变其对学习数学的消极态度，其显著的优点有：