韩佩韦

摘 要：数学在初中阶段是一门十分重要的学科。学生需要有很强的逻辑性和知识结构的能力才能将数学学好。在现代教学方式中，信息技术已经成为许多学校数学教学的必用工具，而在农村中学中信息技术的应用尚不成熟，教学与信息技术的整合还需要进一步的开发。结合农村初中数学教学的实际情况与自身的教学经验，从知识体系构建、知识原理呈现等方面谈一谈信息技术与初中数学教学深度整合的方法。

关键词：信息技术；农村教学；初中数学

数学是一门同时需要逻辑性与抽象思维能力的学科。在学习数学的过程中，学生常常因为无法宏观地看待数学知识，而难以构建起知识体系，也会因为自身的想象能力不足而难以理解数学中的一些抽象概念。这在过去的传统教学中一直是数学学科中的一个难点。而在科技高速发展的今天，我们可以利用新技术为学生破除这些难点，帮助学生更好地学习数学。

一、信息技术对初中数学教学的促进作用

1.帮助学生理解抽象知识

在初中阶段，学生在学习数学的过程中将要开始接触一些比较抽象的知识，比如直角坐标系、平面几何等内容。这些知识内容不同于直观的数字，学生可以在计算1+1=2时直接将数字转化为实物进行理解。直角坐标系、平面几何等内容是从特殊现象中抽象出的一般规律，学生很难直接将知识转化为实际情境进行理解。这时如果教师可以利用信息技术为学生展现知识的具体应用场景和知识的原理，那么学生将能更好地去理解这些抽象知识。……