辛佩轩

摘 要：高中生物是一门内容十分广博的基础学科。生物教师作为该学科的负责人，一定要做好教书育人工作，通过运用丰富的教学经验来更好地开展教学工作，以此来提升课堂教学水平。

关键词：高中生物；基础学科；教师；经验；工作

生物教学是一个极其复杂的活动，它需要教师考虑多方面的影响因素，做好充足的课前准备，选择合适的教学策略，掌握扎实的教学技能，具备良好的专业素质，以此来形成丰富的教学经验，更好地开展教学工作。对此，我总结了以下几点教学经验。

一、选择有效教学策略，提升课堂教学效率

教学策略是指在教学指导时，教师根据不同的教学条件，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。众所周知，课堂教学策略是提升课堂教学效率的关键所在，对此，教师在指导时要选择有效的教学策略。

例如，目前最常见的教学策略包括讲授教学策略、概念图策略、情境教学策略、探究学习教学策略等。教师可以根据学生差异、教法偏好、教学内容来合理组合使用各种教学策略，以此来高效地达到教学目标。在教学“伴性遗传”时，我采用了问题情境教学策略与探究学习教学策略相结合的教学策略。课堂开始时，我首先向学生提问道：“同学们，通过课本预习你们已经掌握了一定的知识储备，现在我提出几个问题来考考你们。请问：红绿色盲这一遗传基因是显性的还是隐性的？该基因位于什么染色体上呢？……