陶 磊，许争昱

（南京医科大学 思想政治教育研究中心，江苏 南京 210026）

·思想政治工作研究

思想政治教育学科“立脚点”的位移和话语变革

陶 磊，许争昱

（南京医科大学 思想政治教育研究中心，江苏 南京 210026）

长期以来，思想政治教育学科在“政治中的教育活动”和“教育中的政治活动”之间游移不定，凸显了思想政治教育学科“立脚点”的现实窘迫，其背后则反映了学科在陷入“泛政治化”、“去政治化”和“中性化”争论之中的纠结与彷徨。马克思的总体性思想为思想政治教育学科“立脚点”探寻提供了理论与实践上的指引：一方面为思想政治教育学科“立脚点”公共性的位移作为一个社会自然历史过程提供了理论证明上的支撑；另一方面为思想政治教育学科立足于公众，走向学科自主与独立予以实践上的规训。具体来说：思想政治教育学科话语的变革需要正确处理宏大叙事和微小叙事之间的张力；思想政治教育学科从业人员要勇于进入公共空间，并在其中操练话语表达；推进思想政治教育情感话语转换，建构公众的历史记忆，促进政治认同。

思想政治教育学科“立脚点”；公共性；话语

思想政治教育学科“立脚点”的问题，应该说是思想政治教育学科建设研究中无法绕开的问题。因为“立脚点”意味着“起点”和“归宿”，意味着对思想政治教育学科的逻辑基石和价值支点的设定和自觉。不同时期、不同国家的思想政治教育覆盖人群的宽窄与思想穿透力的强弱等无不与其“立脚点”有着内在的关联。……