文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享大自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

解读

“導语”富有诗意和哲理，角度多，让考生读后顿生亲切感、温馨感和方向感；“正题”是全命题；“要求”则仍然强调“根据自己的生活经历和切身体验”，体现《语文课程标准》“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一导向。写好这篇命题作文，必须注意三点：

1.抓住关键词“分享”“亮色”精准审题。“分享”指“与他人分着享受、使用、行使”，“分享”能通向“共享”，但“共享”不具有“主动”含义时，一般不能与“分享”通用；“分享”与“独享”相排斥，二者不能混淆，例如你独坐窗前阅读名著，获得丰富的精神享受的经历，这是“独享”，你只有把其中的美妙感受通过一定方式传达给朋友，为朋友消除烦闷、提振信心时，这才是“分享”。“亮色”在题中用的是比喻意义，它有照亮前程、引领方向、温暖心理、陶冶情操等积极作用，表达的是正能量，“亮色”的比喻意义应在文中点出。“分享”是前提，“亮色”是“分享”育出的果实。

2.取材避免“趋同”，写出“人无我有，人有我新”的“分享”与“亮色”。“分享”的内容可以是物质的，也可以是精神的。精神层面的“分享”，可以是高尚道德、大爱情怀，也可以是欢乐愉悦、审美情趣。

3.以具体的叙述描写为主，善用议论、抒情方式，让立意有一定的意蕴和深度。适宜写记叙性作文，但所写作文能否恰当运用议论、抒情方式揭示“成长”的深层意蕴，体现着思维水平和表达能力的高低。