琼达

【摘要】小学数学课堂的自主化教学是非常重要的，教师在教学的过程中要注意对学生进行自主教学，这是素质教育的要求，教师的小学数学教学不仅是为了提高学生的学习成绩，也是为了提升学生的能力，自主化教学能够更好地对学生进行教育，能够开发学生的潜能，也能够让学生收到更好的学习效果。如何在小学数学课堂上进行自主化教学，是很多小学数学研究工作者都会研究的问题，笔者从事小学数学教学多年，针对这个问题也有自己的探究。

【关键词】小学数学教学主体地位自主教学

随着教学改革的提出，教师在小学教学的过程中要注重素质教育，也就是说教师在教学的过程中要注意培养学生的能力，我们可以看到很多老师在进行小学数学教学的过程中都只重視知识的教学，教师的教学工作都是为了帮助学生应付数学考试，这样的教学是不符合素质教育的要求的，教师需要在小学数学教学过程中唤起学生的主体意识，让学生能够主动去学习，这样的教学可以培养学生的自主学习能力，也能够提高学生的学习效率。教师应该在小学数学教学中实行自主化教学，笔者从事小学数学教学多年，也对小学数学自主化教学进行了相关研究，下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点自己的想法。

一、充分发挥教师主导作用

教师要清楚自己在课堂上的地位，教师在小学数学教学中是非常重要的，教师需要对整个教学过程进行规划，也需要对整个课堂进行组织，教师对整个数学教学起着一个主导作用。老师对课堂教学的驾驭是让学生进行自主学习的最基本前提。我们可以看到很多老师在教学的过程中都把自己地位弄错了，很多的小学数学课堂都是老师一直在讲，老师给学生灌输了很多的知识，教师把自己当成课堂上的主体，这样的做法是不对的。教师是小学数学教学中的组织者和策划者，也是整个教学活动的指挥者，老师需要帮助学生明白他们的学习内容，学习方法，老师的主导作用是影响教学质量地位关键因素。

学生的年龄比较小，学习经验不足，这就会使得他们在学习的时候很没有针对性，他们可能没有明确的学习方向，这时候就需要教师对学生进行辅导。小学数学课堂教学自主化需要教师自主地设计教学过程，教师需要根据教学内容和班上学生的实际学习情况来设计教学过程，并且要选择合适的教学方法。教师在选取教学内容的时候也要做到独立自主，我们可以看到很多老师在设计教学内容的时候都会根据教材来进行，这样的方式是不对的，每个老师的教学方式、教学手段、教学风格不一样，而且每个班级学生的学习状况也是不一样的，采用一样的教材是不科学的，教师需要根据教材再结合自己收集的资料来设计教学内容，也就是说，教师的教学内容不能够仅仅局限于教材，教师也不能够直接照本宣科，教师需要给学生营造一个良好的学习氛围，也要给学生创造一个好的学习环境，这样能够调动学生的学习积极性和主动性，教师也需要在教学的过程中运用多种手段进行教学，这样能够充分发挥老师在课堂上的主导作用。

二、引导学生参与教学活动

教师在教学的过程中需要引导学生参与教学活动，只有学生亲自参与到教学活动当中，学生才能够更好地学习知识，教师在教学的过程中要引导学生参与到教学活动当中，这是实现课堂教学自主化的重要条件。很多老师对小学数学教学都存在有误解，他们认为课堂上的主体应该是老师，这种想法是不对的，小学数学课堂中的主体应该是学生，教师的所有教学活动都应该是围绕学生展开的，学生的学习热情、学习态度才是影响学生学习质量的关键因素，我们经常听到一句话，如果你自己不认真听讲，就是让教授来教你也没有办法把你教好。教师需要在教学的过程中引导学生主动参与，教师要让学生明白他们才是课堂上的主人，只有他们自己参与到课堂当中，才能够实现课堂教学的自主化。

想要让学生主动参与到教学活动当中，需要教师给学生创造一些好的学习环境和学习氛围，如果整个班级乱糟糟的，课堂纪律很差，每个学生都在做自己的事情，学生的学习积极性也是不高的，教师要多给学生创设一些问题情境，这些问题情境的创设能够调动学生的思维，也能够让学生更快地投入到问题的思考当中，这样可以让学生更多地参与到课堂教学活动中，教师在教学的过程中可以采用探究式的教学方式，就是教师给学生布置一个学习任务，之后让学生通过自己探究来学习知识，这样的学习方式也能够帮助学生更好地学习知识。教师在教学的过程中还要多组织学生之间进行讨论，学生之间的讨论能够增进彼此之间的了解，也能够集思广益，这样会让每个学生都可以参与到其中，也能够培养学生的团队精神。

三、注重学生思维训练

教师在教学的过程中要注重学生的思维训练，教师需要对学生进行思维训练，这些思维训练是培养学生的学习能力的重要途径，也是实现小学数学教学课堂自主化的关键因素。数学教学的一个最重要的任务就是要培养学生的思维能力，提高学生的思维水平，教师在教学的过程中要注意直观教学，也要多给学生创造一些动手操作的机会，教师也要在学生思考问题的时候对学生进行引导。

【结束语】

综上所述，小学数学课堂教学自主化是非常重要的，这可以培养学生的自主学习能力，也可以提高学生的学习质量，教师需要合理地设计教学过程，发挥教师在课堂上的主导作用，教师也要注意学生在课堂上的参与度，还要培养学生的思维能力，促使学生可以健康全面的发展。

【参考文献】

[1]孙咏梅.小学数学课堂的自主化教学J.软件：电子版，2015

[2]金丽萍.浅谈小学数学课堂的自主化教学J.读写算：教育教学研究，2014