基于模糊综合评价的高校创新创业型人才培养质量评价
2017-03-02吴红霞刘雪芹蔡文柳
华北理工大学学报(社会科学版) 2017年1期
吴红霞,刘雪芹,蔡文柳
(华北理工大学 管理学院,河北唐山 063009)
基于模糊综合评价的高校创新创业型人才培养质量评价
吴红霞,刘雪芹,蔡文柳
(华北理工大学 管理学院,河北唐山 063009)
创新创业型;人才培养质量;模糊综合评价
大学生创新创业教育改革迫在眉睫,如何提高创新创业型人才培养质量是高校亟待解决的问题。在明确了创新创业型人才内涵的基础上,构建了以高校环境、教学环节、师资队伍、学生评价4个一级指标的高校创新创业型人才培养质量评价指标体系,并运用模糊综合评价法进行实证研究,针对评价结果从营造良好的高校创新环境、提高创新创业教学的质量、培养创新创业的“双师型”教师队伍、鼓励学生积极参与各类创新创业活动等方面提出了提升高校创新创业型人才培养质量的对策。
早在2015年国家就出台了一系列关于高校创新创业教育改革的意见,这个意见的核心是要进一步深化高等教育的综合改革,提高高校毕业生的创业就业质量,关于创新创业型人才的培养在十八大中也进行了部署,高等学校的创新创业教育改革迫在眉睫,提高高校大学生的培养质量也是高校的职责所在。目前国内关于高校创新创业型人才培养质量评价方面的研究成果较少,本文将根据已有的研究成果结合华北理工大学创新创业型人才培养的状况构建评价高校创新创业型人才培养质量的评价指标体系,并运用AHP分析法对华北理工大学的大学生创新创业人才培养质量进行评价,进而提出提高高校创新创业型人才培养质量的措施。……
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