魏艳鸣

（河南经贸职业学院，河南 郑州 450000）

摘要：随着Android智能手机平台的广泛使用，市场对Android开发人才需求也不断增加，基于Android系统的软件开发逐渐成为各高校人才培养的目标，本文从Android课程体系的建立、课程教学方法、培养维护学生的学习兴趣、以赛促学、帮助就业等方面谈了几点教学经验与思考。

关键词：Android课程体系；教学方法；以赛促学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）50-0264-02

Android作为当今社会主流的一款操作系统，主要使用于移动设备，其凭借着开放和共享的优势已成为国内用户群最大的操作系统。目前，从各大招聘网站看，有关Android的各种应用开发岗位需求始终比较多，且薪资水平一直保持在较高位置。因此，基于Android系统的软件开发也逐渐成为各高校人才培养的目标，而作为高校专职教师，我们一直都在关注如何培养学生的学习兴趣，如何组织具有活力的课堂和实训教学活动，最终使我们教出来的学生能真正成为专业应用型人才，顺利就业。本文在作者近几年讲授Android相关课程的教学实践经验基础上给出了Android课程教学中的几点体会和思考。

一、Android课程体系的建立

高职院校学生在校时间较短，除去半年或一年的顶岗实习，真正在校学习时间也就是二年或二年半，所以在课程体系的建设上要结合自己学校的特点，充分分析岗位需求对学生能力的要求，建立适合自己学院学生培养的专业课程体系。目前，我院将整个课程体系分为五个阶段，第一，在完成计算机基础课程学习的基础上，开设《Java程序设计（初级）》课程，使学生在了解软件开发思想和方法的同时，掌握Java语言的基础知识，如数据类型、类与对象、异常等。……