丁丽

粘贴画活动对幼儿的身心发展具有重要意义。首先，它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力；其次，可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群。基于此，幼儿园粘贴画教学是幼儿园手工教育的重要内容之一。我们主题生活中挖掘适合于幼儿园粘贴画教学的内容，适合大班幼儿的操作能力，并探索合适的教学方法，让儿童在实际生活中来操作，对于幼儿身心发展具有重要作用，我们应从幼儿的主题生活经验出发，结合各月主题及一些节日，利用日常生活中以及大自然中孩子们比较熟悉的材料进行各式各样的粘贴。探索适合幼儿的粘贴画教学模式，实现粘贴画教学的主题化、创意化、个性化。下面就从四个方面来跟大家谈一谈。

一、了解孩子们的粘贴画情况

陶行知先生提出了“创造的儿童教育”理念，陶行知先生认为首先应当注意发现他们、了解他们、相信他们，认识到儿童不但有力量，而且有创造性，教师要了解儿童，经过与家长的调查知道他们在家不注重这方面的绘画，大部分都是用蜡笔，有时也会用颜料来画画，只有个别家长认为所说的粘贴画，就是把自己画的画或者是好看的图案剪下来贴一贴，看来家长们对于粘贴画不怎么了解。对于这种情况，我们更应该让家长意识到粘贴画对孩子的重要性。

二、材料的选择及创新

1.材料的选择

在每个活动开展之前，我们都会根据幼儿的年龄特征了解幼儿在粘贴画这方面的情况，有目的、有计划、有针对性，由易到难、递进式地教学，会根据每个月的主题有意识地收集一些材料，也可以利用大自然的材料，例如，树叶、石头等等，在材料的基础上让幼儿由开始简单的粘贴到自己绘画大的轮廓来进行粘贴，从而实现粘贴画教学的主题化、创意化、个性化。

2.材料的运用

粘贴画活动不像其他活动拘泥于特定的活动材料来进行活动，而是让孩子开放性地选择自己所需要的材料。在活动中为孩子准备必备的一些工具，如，糨糊、剪刀、胶水、双面胶、纸盒、彩纸、毛线、布料等等，例如，在主题《我们在春天里》中，我提供了皱纹纸和毛线等工具，让孩子们一起收集了大自然中的柳枝，将皱纹纸变成花粘贴在树枝上，孩子们都很开心！风筝也是春天来了的一种象征，孩子们自己用纸和吸管制作风筝，上面用毛线粘贴。在主题《丰收的季节》中，我提供了树的轮廓，要求孩子们用毛线来粘贴，但在贴的过程中，有的小朋友用彩纸来粘贴，还有的小朋友自己选择了家里不用的东西，例如：好看的布、没用的小棍、各种纽扣、珠子等，真是太美啦！还有我们平时吃的大闸蟹，孩子们把壳留下来，创作出了花朵、奥特曼等作品。可见我们不必去刻意规定幼儿要创作什么样的作品，只需简单地把材料摆出来，通过孩子想象力的自由发挥，自己去找自己所需要的材料，自主创新。在寻找的过程中，独立思考，自主分析，从而锻炼其解决问题的能力。这样在孩子充分发挥自己想象力的同时，创造出自己满意的作品，从而达到粘贴画活动的培养效果。在活动中幼儿会不断地积累经验，积累知识，提高自我，从而培养更加浓厚的兴趣，也有计划地培养了孩子们自主创新的能力。

三、从粘贴画活动中挖掘孩子的适应能力

在粘贴画活动中，孩子的行为很自由，思维也很活跃，他会主动按照自己的意志跟其他人交流，在主题《动物王国》中，孩子们画了各种动物头像，但用布粘贴时怎么也粘不上去，就主动找老师“探讨”，后来知道原来用双面胶粘贴比较容易。在交流的过程中建立了良好的师生关系；在缺少材料时，会主动与同伴沟通，加深了自己的交际能力；在需要生活用品材料时会跟家长沟通，增进了与家长的沟通能力等等。那么在這样开放性的活动中，孩子就会充分发挥自己的潜能，要想创作出一个好的作品，他会想到用各种资源，而不是单靠自己一方面，这样会使他摈弃一些不好的毛病，比如以自我为中心，自私自利，狂妄自大等，也让他了解了团队合作的重要性。简单的一项活动无论在什么地点，什么时间举办，他们都会依照自己的意愿去适应周围，这样挖掘出孩子适应环境的适能力，从而提高个人的魅力！

四、粘贴画活动增强娱乐性、审美性

当完成自己的作品时，最让孩子欣喜的是让周围的人来欣赏与肯定。当他们在讲解自己的作品时，会不自觉地夹杂一些拟声、面部表情，或者笑话、歌谣来诠释自己的作品。比如，在主题《中国娃》中，孩子们画了动物灯笼，用自己喜欢的材料进行粘贴。学习鸟叫、学习蛇的爬行等等。在主题《再见吧！幼儿园》中，孩子们画了各种毕业贺卡，用自己喜欢的材料进行粘贴，并把贺卡送给自己的好朋友，那表情可神圣了。在娱乐了自己的同时也娱乐了大家，增进了跟大家的交流，更亲近了大自然，体验到了大自然的美，从而增强了娱乐、审美的效果。改变他们的一些价值观，通过活动，让他们自己体会到大自然的美，从而改变自己的行为，端正自己的品行。正是因为粘贴画活动密切贴近生活，又多给了幼儿一个直接学习的机会，让他们体验到了生活的乐趣，从而身心愉悦，快乐成长！通过一个学期的学习，孩子们对于粘贴画有了一定的了解，也有了自己的想法，相信孩子们会用自己的小手贴出一个精彩的大世界！

让孩子们在生活中学习，在学习中生活，对于他们来说是快乐的。另外从孩子们对粘贴画的学习中也可以看出，孩子们还是非常喜欢的，通过在主题生活中让孩子学习和进行粘贴画真的是很好，我们也会继续让孩子们从各个不同的角度来学习，来感受大自然的神奇及美，感受粘贴画的魅力。

编辑 张珍珍