谢逸

摘 要：亲子游戏是家庭中父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一项活动，是亲子之间交往的重要形式，目的是培养孩子的认知能力和自理能力。而认知能力是孩子发挥其主动性的重要部分，与积累知识有直接的关系。通过亲子游戏对培养孩子认知能力进行分析，希望能给家长一个参考，让家长对亲子游戏引起重视。

关键词：亲子游戏；儿童的成长；认知性

亲子游戏是父母与孩子之间增进感情、促进交往的娱乐游戏活动。因为游戏是孩子的生活，是孩子的认知方式，孩子的想象与创造通常表现在各种游戏活动之中。所以，很多试图通过各种教育培训班、早教班提高和培养幼儿各种能力的家长不妨利用亲子游戏这一教育手段。在亲子游戏中注意孩子创造潜能的开发，会对孩子智力的提高、创造品质的形成起着事半功倍的作用。亲子游戏是家长教子成才、助子成功的重要方法与途径。

一、认知能力的重要性

认知能力是孩子发挥其主动性的重要部分，一般包括感知能力、记忆能力、想象能力和思维能力等。我们生活中的每一项活动都需要认知能力的参与，比如，从孩子从小认识父母开始，能指出谁是爸爸妈妈，能从镜子中认识自己；看到的周围环境和花草树木，能够认识到物体有不同的形状；慢慢学会说话、数数，学会唱歌、念儿歌和各种文化知识；能表达自己的情绪，开心、难过、不好意思等；知道什么东西是自己的，什么东西是别人的，什么事情是错误的不能做的；学会解决生活中的小问题，遇到困难也会向他人求助等等，这些活动都能体现出孩子的认知能力水平，是生活和学习所必备的能力。

二、如何通过亲子游戏培养孩子的认知能力

1.让孩子学会感受

感受即感知能力的培养，是认识事物必须具备的能力，包括看、听、闻、尝和摸的能力。孩子可以通过感官去辨别一些物体的相同点和不同点。例如，要区别物体的形状、颜色、大小，就可以设计一个游戏，先让孩子找找周围环境或自己见过的东西哪些是圆形，哪些是正方形，自己观察物体的颜色哪些和周围环境布置中的颜色相似，并对孩子的答案給予及时的肯定，这样孩子就能在游戏中认识并区别物体的形状、颜色、大小，孩子的感知能力也能在游戏中得到发展。

2.发展孩子的记忆能力

对孩子来说，知识经验积累得多、记忆得牢，对孩子获得更多的知识是有益的，记忆能力是积累知识不可缺少的认知过程之一。孩子长期所获得的知识印象大多数对自己直接感知过的具体事物比较容易记住，是无意识记忆。例如，我们想让孩子记住某样东西，家长可以选择游戏的形式，找一找什么东西不见了。在桌子上摆放不同的几样东西，让孩子观察后闭上眼睛，再拿走其中的一样，让孩子睁开眼睛找一找什么东西不见了，说对了给以鼓掌表扬。这样可以增强孩子的自信心，给孩子带来愉快感。在重复的游戏中，家长可以适当地根据孩子的能力增加游戏难度。例如，摆放功能性的东西让孩子找一找什么东西不见了，这样在找出不见的东西后可以让孩子说一说这样东西的名字和功能。这样让孩子在游戏过程中，不仅发展了孩子的记忆能力，还丰富了孩子的各种经验。

3.充分发挥孩子的想象能力

想象是创造开拓型人才必须具备的很重要的一种能力。亲子游戏中有角色游戏，是发展想象力的极好方式，在进行这类游戏时，家长要做适当的指导，不能把游戏等同于自由活动，不能让孩子自己无目的、无计划地活动。家长可以陪同孩子一起进入角色游戏，让幼儿自己选择角色，家长在陪同游戏的过程中要对孩子选择的游戏角色进行指导：提醒孩子这个角色需要做的事情等。当孩子在游戏中出现一些不妥的行为时，我们要注意引导，不是严厉制止。因为这样会抑制孩子想象力的发展，家长需要做的，就是配合孩子准备各种可以利用的游戏道具，尽可能地激发孩子去模仿、去想象、去创造。

4.帮助孩子锻炼思维和发展语言能力

孩童时期完全是借助口头语言表达思想和与人交往。思维是人对事物间接概括的认识能力，人的思维只有用口头语言和书面语言来表达，所以，语言是表达思维，使人们互相了解、互相交往的工具。孩子的口语发展得好，表明其思维能力强。所以，加强孩子的口语训练，教孩子说也就是锻炼他们的思维，培养他们这方面的能力。家长可以利用平时带孩子外出或散步的时间，引导孩子观察周围事物，让幼儿说一说，表达一下孩子看到的：什么颜色、什么形状等，这样帮助孩子记忆的同时又培养了幼儿的语言表达能力。

游戏是孩子最喜欢的活动，游戏可以充分发挥孩子的主动性、积极性，游戏常伴随玩具，可以让孩子了解物体的性能，动脑筋、想象和创造；同时游戏又具有规矩，让孩子能够按要求行事。游戏对孩子来说是一种最好和最自然的活动，也是孩子学习的一种极有效的方式。希望通过以上的分析，能让家长认识到亲子游戏在孩子成长过程中的重要性，不轻视孩子的游戏，而是应该学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，在家庭中提供孩子自己的游戏场地；同时自己参与到孩子的游戏中，使家庭演化成为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使幼儿在游戏中学习、开发潜能，在游戏中发展认知能力。

编辑 王团兰