王蓓

我从事小学语文教学工作17年，一直担任班主任工作，工作期间一直勤勉敬业、求学不辍、探索不止，然而常常对孩子的教育有一种“仰弥高，不可及；钻弥坚，不可入”的感觉。我喜欢挑战，这种神秘总是激励着我去解开一个又一个的难题，攀登一个又一个的高度，虽然困惑时“山重水复疑无路”，但更多时候得到的是“柳暗花明又一村”的快乐。

一、爱，是我教育事业的开始

夏丏尊说：“没有爱的教育，犹如没有水的湖。”教师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴涵更多的社会内容，具有更多的社会意义。教师一句话有时能改变一个学生的一生，这种情感能转化为一种社会环境因素，在每个学生心目中具有不同寻常的心理分量。

许苗的自卑源自她的不幸，父亲残疾，母亲智障。在家里许苗就是一个小大人，照顾着父母的起居，看着让人心酸。6年前我刚接手四（1）班的时候，她总是蜷缩在角落里，像头受惊的小鹿，眼光躲躲闪闪，衣服虽然旧了些但也还干净，眉目清秀，显得纤弱无助，瞧着令人心疼。我从其他老师那里了解许苗家里一些零碎的消息，周末就找到了她的家，一进门就闻到一股复杂且刺鼻的气味，许苗在窗下的小桌子上做作业，爸爸去附近的残疾人工厂上班了，母亲像孩子一样在院里玩耍，一地狼藉。我说：“许苗你接着做作业，我帮你打扫一下屋子吧。”但许苗坚持和我一起干，忙了三个多小时，家里总算有些模样了。我又去买了些菜，做了一顿对许苗来说应该是记事以来最丰盛的午餐。……