□ 崇明区东门小学 顾惠娟

立足需求 基于问题 开创家校共育新思路
——独生子女父母家庭教育现状调查的思考与行动

□ 崇明区东门小学 顾惠娟

本文是课题《农村城镇小学“独生父母”家庭教育指导的实践研究》实施前期对独生子女父母群体进行调查得出的研究报告。我校约66%家长都是独生子女父母，“双独”家庭占24.7%。调查发现，“独生父母”在家庭教育特征、亲子关系、教育观念和家校合作需求等方面存在问题，如：独生子女父母中较多存在重智轻德的现象；亲子沟通时间较少；家长对孩子的培养观念存在矛盾，等等。基于本次调查结果，为更好地有针对性地进行家校合作，我们思考了今后的实践方向：以需求为导向，开展家庭教育指导；以问题为引导，调整学校教育指导；以家校共育为目标，开发家长陪伴课程。

独生子女父母；家庭教育；家校合作

一、调查背景

独生子女政策是我国的基本国策，经过30多年，那一代“独生子女”已经结婚生子，成长为独生子女父母。本课题研究的 独生子女父母群体已经成为社会主流。我国学者刘鸿雁、柳玉芝依据北京市崇文区、上海市普陀区的第四次人口普查数据测算，到2035年，双方都由独生子女构成的家庭比例，北京为70.54%，上海达72.88%。这一最具中国特色的独生子女父母现象正快速地凸显出来，这个群体家庭教育需得到高度关注和深入探讨。可以说独生子女父母这代的育儿观念和方式，不仅关系到家庭的成长，还会影响整个民族的未来素质和发展。……