■ 石家庄市第三十五中学校长 尚平均

浅谈中学生自主管理能力的培养

■ 石家庄市第三十五中学校长 尚平均

今天，人类已进入到了信息时代，社会生产力高速发展、科学技术日新月异、世界知识更新越来越快，学生们获取知识的途径也越发多样化，学生在一定程度上完全可以脱离教师自主获取知识。在这种情况下，传统的教育教学理念已不再适应社会新时代的需要。那么，什么样的教育才能适应未来教育的要求，担负起培养新世纪人才的重大使命呢？要做的事情有很多。然而，我们认为，有一件事是肯定要做的，那就是走学生自主管理之路,从班级的实际出发,充分调动和发挥学生的主体作用,从而形成学生自主、教师引导、师生互动的管理模式。

一、充分发挥学生会的作用，引导学生自主活动

石家庄市第三十五中学作为一所以寄宿制为主的国家级重点职业学校，秉持“关注个性发展，培养艺术人才”的办学理念，在如何建设有特色的校园文化，营造宽松、和谐的育人环境，做出了积极的努力，探索出一条通过自主教育管理促使学生从被动接受教育到主动选择机会的道路。

首先，通过层层选拔，学校构建了以学生会、团委会为龙头的学生自主管理体系，下设主席部、校风督察部、环保部、学习部等直属部门，这些部门各司其职开展民主管理。其次，为确保学生自主管理工作顺利进行，学校成立了以校长为组长的自主管理领导小组和以政教主任为组长的工作指导小组，领导小组成员和指导小组成员分工明确、责任到人，指导学生会开展各项工作。……