赵黎明

(华北电力大学 研究生院，北京 102206)

在我国社会主义市场经济体制下，政府、企业和高等学校是最重要的社会组织，他们之间的合作水平与平衡决定这一个国家经济发展的内生力和效率。政府在其中承担着公共管理、社会服务、市场调节和经济监管的智能，企业的发展状况代表着社会生产力水平，而高等学校则是国家人才的培养机构。政府在法定权限内对企业和高等学校的管理对后两者的发展有着极强的指导作用。

高等学校的核心任务是人才培养，而社会和企业是人才使用和评价的主体，由此政府政策如何引导和推动高等学校和企业在人才培养方面的产学研合作就成为一个重大课题。本文对北京市推进的产学研联合培养基地和江苏省推行的研究生工作站等政府支持策略进行分析，在比较两者效果及差异的基础上对政府进一步的支持策略和工具选择提出参考建议。

一、北京市高等学校研究生培养基地建设情况

北京高校产学研联合研究生培养基地和国内外联合研究生培养基地建设，是北京市在研究生培养体制、机制和培养模式创新方面所做的积极探索，是贯彻落实《教育部关于实施研究生教育创新计划 加强研究生创新能力培养 提高研究生培养质量的若干意见》和北京市研究生教育创新工程战略而实施的研究生教育质量工程。

北京市按照试点先行，逐步推开的原则，从2006年起，先后在北京理工大学、中国政法大学、北京交通大学等高等学校开展产学研联合培养研究生试点项目。……