吴清华



应用型本科院校《数学建模》课程教学方法的研究

吴清华

（湖南科技学院 理学院，湖南 永州 425199）

数学建模是应用型本科院校数学专业的一门重要课程。文章结合作者多年数学建模竞赛和实践教学经验，对地方应用型本科院校《数学建模》课程的教学方法和教学手段进行探讨。针对当前数学建模课程的教学，提出几点建议供参考。

数学建模；应用型人才；教学方法；数学软件

1　应用型本科院校数学建模课程教学存在的问题

1.1数学建模课程所涉及内容繁多，教学内容难以取舍

目前大部分应用型本科高校数学建模课程是64学时，但随着社会的发展，数学模型出现许多新的应用领域，当前已出版的“数学建模”课程教材不下20本，相关的数学建模资料非常丰富，所牵涉到的数学知识非常多，主要包括：最优化模型、微分方程模型、概率统计模型、离散模型、计算方法以及其他如神经网络、模糊数学模型、数学建模论文写作等。这些模型和方法是实际问题中常见的数学模型，适合作为大学本科层次数学的教学内容，而且随着数学建模竞赛的开展，有许多新的数学模型被提出，相关的教学资料呈几何级数增长。这些内容每一部分都牵涉到一个研究方向，换句话说，每一部分都可以看成是一个专业方向。面对牵涉如此多的知识，如何在保证学生掌握这些内容并学会相应的思想方法是一个重要的问题。与此同时，该课程所牵涉的知识点繁多并且不断更新，这给任课教师也提出了挑战。……