赵宏治，高鹰

（广州大学计算机科学与教育软件学院，广州 510006）

智能教学系统中基于情景的知识库构建

赵宏治，高鹰

（广州大学计算机科学与教育软件学院，广州 510006）

分析了智能教学系统(ITS）总体设计框架的基础上，对ITS的知识库模型设计部分进行研究，通过在已有的知识库模型中增加情景特征作为新变量，构建基于情景的知识库。该知识库使用UML语法进行有关表述和定义，并利用Java和SQL技术实现了模型的相关实例，从而为ITS提供更灵活合适的学习内容，智能自适应丰富多样的学习环境，为学生提供个性化的学习服务。

智能教学系统;知识库;情景特征

0 引言

智能教学系统（Intelligent Tutoring System,ITS），作为人工智能科学和教育科学中重要的研究领域，其作用在于通过借助智能技术，在没有人类向导指引的情况下帮助学生获取知识和技能[1]。随着计算机和网络相关技术的飞速发展，人们在复杂的环境下进行工作和学习，因此对ITS知识库的工程化构建变得异常困难。本文对ITS整体系统结构进行研究，着重对知识库部分进行具体设计，提出一种基于情景的知识库设计方法。使知识在展示过程中能够为不同学习环境的学生提供更具个性化学习服务，实现以学生为中心的教学系统设计。

1 智能教学系统

智能教学系统是基于如何有效组织不同教学过程和环节中的学习目标、学习资源、学习对象以及学生特征等因素的基础上建立而成[2]。其总体上辅助教师自动规划学习资源、设定学习目标、实行学习评价，又监控学生的行为，进而分析和评判该学生当前的学习情况，然后使用个性化推荐技术呈现符合学生学习特征的内容。……