沧州市朝阳小学 尹桂玲

同学们，下学年过半，还记得我们的目标吗？我们的目标是：每天进步一点点，快快乐乐每一天。我们上学年确实做到了。瞧，运动场上有你们矫健的风姿；课堂上有你们琅琅的书声；民族节上有你们威武雄壮的气魄……谁说孩子小，没长大，在我眼里你们样样都行，你们有时比大人还自信、勇敢、坚强和有担当。

成功就是凭着努力和勇气，不断地超越自己，做最好的自己。曾有人认为，教育就是一个不完美的人领着一群不完美的人走向完美的过程。我就是不完美的那个，我同样也在努力。我有许多不足，有时对你们发火，有时给你们提的要求近乎苛刻。有些时候我似乎严厉了些，可你们从没有抱怨，依然围着我，愿意听我说，喜欢听我讲。这是因为我们都在围绕着一个共同的目标而努力，那就是“进步”。努力使自己进步，变得更加完美些。不积小流无以成江河，每天进步一点点，坚持下去，定能收获成功。

你们还记得如何支持和鼓励对方吗？对，是点赞。赞美是实现目标有效的方法。上一学年大家有不小的进步：楼道里排队静、齐、快，教室里学习比、赶、超，都有自觉性了；你们勤洗手，不乱扔纸，干干净净每一天，更讲卫生了；你们积极到操场做操、跑步，参加锻炼，更爱运动了；你们乐于助人，拾金不昧，勇作校长助理员，更有爱心了。我也是班中一员，我越来越喜欢你们了。

孩子们，当你或者我，有着一点点进步时，我们都在彼此赞美着对方。我讲的动听时，你们的微笑，你们的掌声，让我由衷地感到欣慰；当我讲的不中听时，希望你们提醒我，我会改进。当你们犯错时，也请接受我的批评和指正。批评，并不会影响我们彼此互相喜欢。因为，喜欢一个人，既要包括他（她）的优点，也要包括他（她）的缺点。赞美别人的优点，包容他人的缺点，我们就能互相学习，扬长避短，快乐无限。

同学们，还记得我们的互相关怀吗？互相关怀是实现我们的目标的保障。上学期因为连续讲课的原因，我嗓子哑了，有同学课间提醒我喝水，让我很是感动——这是你们对老师的关怀。同样，关怀每一个同学，我也每时每刻都在做，一句话的提醒，一个手势的警示，一个眼神的沟通，都能让我们心有灵犀一点通。

但老师的精力是有限的，不可能时时刻刻关怀到你们每一个人。有人说，几个学生上课不听，下课打闹，是希望老师更多的关怀，乍一听似乎有道理，但我认为这是违反纪律的借口，不利于改正和进步。就像司机将汽车开进河沟里，不查找自己驾驶的原因，却埋怨此时此地为什么有河沟，河沟冤不冤？老师绝不放弃你们任何一个，每个人都是我们队伍里不可缺的一员。如果你暂时落后了，我们可以耐心地等你，但时间不等人啊。正确的做法是上课倾听，不懂的问题要和老师同学勤沟通；下课认真完成作业，积极参加各项健康有益活动，和老师同学共成长。

同学们，我始终把你们放在心上，你们永远是我的好朋友，好伙伴，好学生，过去是，现在是，将来也是。我也盼望每一位学生都把老师放在心上，把老师说的话放在心上，把老师当为你们真正的好朋友，好伙伴。

同学们，我想说的话很多，时间关系，以后再聊吧。谢谢你们的倾听，欢迎你们来我的工作室面谈。让我们共同努力，每天进步一点点，快快乐乐每一天。加油！