杭海

一天早起，我在镜前梳头发，扎辫子。3岁半的儿子逸舟看见后，说道：“妈妈，我也要扎辫子。”我感觉好玩，就给胖胖的儿子扎了个朝天辫。随后我问儿子：“宝贝，你为什么想扎辫子啊？”他答道：“因为我想当女生。”我又问：“为什么想当女生呢？”儿子不假思索地答道：“我就是想当女生！”这时，我突然想起上个月带儿子泡温泉的经历。

上个月，我和几个女同事一起带着孩子们去泡温泉。到了男女更衣室，工作人员告知大家，3岁以上的儿童要男女分开到更衣室换衣服，其他几位女同事要么带的是女儿，要么带的儿子年龄比较大，能独立去男更衣室换泳衣。这时问题来了，即使让同行的几个哥哥带逸舟去，他也始终不愿意去男更衣室，反复说要和妈妈在一起，各种哭闹。

但是规定不能破坏，在我的哄劝之下，逸舟最终还是在工作人员的协助下在男更衣室换了泳裤。现在回想，肯定是这段不愉快的经历给儿子留下了非常深刻的印象。在他的认知里，觉得正是因为自己是男生才无法和妈妈在一起。我想这也许是他想当女生的原因。

孩子在很小的年龄就能够使用性别标签把人分为男人和女人。儿童的性别认同以及对孩子的早期性别教育，主要是父母在家庭生活中对孩子的教育和影响。我和先生都觉得有必要和儿子谈谈。我告诉逸舟：“宝贝，男生和女生是不一样的，不是扎辫子了就是女生。你是个男生，爸爸妈妈都很喜欢我们的乖儿子逸舟。”

此时，逸舟的小辫子还扎着呢。先生喊了一声：“逸舟，到爸爸这儿来，我来抱抱你。”逸舟跑到先生怀里，坐在他的腿上，先生问他：“逸舟，你想当女生，是不是想以后和妈妈一起去更衣室换衣服啊。”逸舟答道：“是的！”先生接着说：“以后爸爸也去，跟爸爸一起去男更衣室换衣服，好不好？”逸舟高兴地答道：“好！”“那你是当男生还是当女生啊。”“男生！”逸舟说完，笑着将头上扎的皮筋去掉，辫子没有了。

还有一次，儿子回家告诉我说，有一回在幼儿园里，有女生去小便时，有个男生也在卫生间。我问他：“这样对吗？”儿子马上大声说：“这样是不对的，他是男生，不可以和女生一起小便。”我接着告诉儿子：“你回答得非常正确。那你以后上卫生间、洗澡，能和妈妈一起吗？”他害羞地回答：“不能。妈妈是女生，我是男生。”“逸舟以后做一个独立的男子汉好不好？”他握着肉肉的小拳头保证：“妈妈，我是男子汉。”可是，突然脑瓜一转：“那我可以和爸爸一起吗？”“你可以和爸爸一起呀，还能和爸爸一起互相帮助擦背呢。”“好耶，好耶！”儿子兴奋地回答。

3～6岁是孩子性别认同的关键期，父母对孩子的性別教育起着关键作用，不仅需要在孩子出现问题时去引导他，更需要提供一个和谐、自然的环境，如父母相互支持，展现出各自的性别优势，等等。

而且，对孩子性别认同等方面的教育，无论他提出怎样的问题，我们都应该用他能理解的方式去耐心解释，在他能理解的范围内进行适当的教育，不要回避和指责，帮助孩子自然、顺利地认同自己的性别。