●甘肃省金昌市金川总校第二高级中学 何俊魁



《人民民主专政：本质是人民当家作主》教学设计

●甘肃省金昌市金川总校第二高级中学
何俊魁

【课标要求】明确我国的国体，认识我国人民民主的特点。

【教学重点】人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性。

【教学难点】统治阶级的性质决定国家性质。

【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论等。

【教学建议】本课涉及的概念、原理比较抽象，学生理解起来有较大难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

【教学准备】PPT课件。

【教学过程】

一、引入新课

我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样的国家中，我国公民处于什么地位？有哪些政治权利、政治义务？如何参与国家政治生活？这就是我们这一课将要学习的内容。

二、讲授新课

(一)人民民主的生动写照。(板书)

阅读教材第4页材料并讨论问题。

点评：三个镜头，从不同侧面反映了我国人民当家作主的变化与发展。

(二)广泛、真实的民主。(板书)

1.国家的基本理论。(板书)

(1)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。(板书)

教师：结合所学历史知识，引导学生讨论，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？

(学生思考问题并讨论)

点评：国家是由于生产力的发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。

(2)从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。……