研究生思想政治理论课教学探讨*
2017-02-18覃辉银华南理工大学马克思主义学院
教书育人 2017年30期
■覃辉银 （华南理工大学马克思主义学院）
研究生思想政治理论课教学探讨*
■覃辉银 （华南理工大学马克思主义学院）
根据中共中央宣传部、教育部的有关指示和部署，在过去四年多的实践探索中，研究生思想政治理论课教学积累了一定的经验，形成了一种科学、有效、个性化的教学模式。主要有三个方面的经验：把握教学目标，坚持课程教育的政治导向；熟悉教学内容，呈现课程教育的知识体系；探索教学方式，激发课程教育的主体参与。施行这些举措，教学形式和教学效果获得了研究生的高度肯定，实现了课程教学的育人功能。
研究生思想政治理论课；政治导向；理论拓展；教学方式
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“加强和改进大学生思想政治教育是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的必然要求。”[1]本文主要根据本校的具体教学经验，就研究生思想政治理论课的教学如何把握落实“教学大纲”的指导思想和基本原则，推进教学内容和教学方式的改革创新进行总结探讨。
