■崔明健 （济南大学政法学院）

论以唯物辩证法基本观点指导国际私法双语教学*

■崔明健 （济南大学政法学院）

国际私法双语教学是培养复合型法律人才的重要举措。根据唯物辩证法关于矛盾以及量变与质变的基本观点，在国际私法双语教学中，应具体研究教学过程所特有的矛盾；抓住“学生英语水平普遍较低与国际私法双语教学目标较高之间的矛盾”这一主要矛盾，以及“学生英语水平普遍较低”这一矛盾的主要方面，从学生的实际出发设计教学活动；英语授课比例应当由小到大，英语授课难度应当由易到难，以实现从量变到质变的飞跃。

国际私法；双语教学；唯物辩证法；矛盾；量变与质变

在当今经济全球化、高等教育国际化的时代，我国亟需既掌握法学专业知识，又熟悉法律专业外语，具有国际视野和国际竞争力的复合型法律人才。所以，高等院校法学课程双语教学势在必行。对此，教育部在2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确要求高校本科教育要积极开展双语教学，并且特别强调法律等专业“更要先行一步”[1]。自此，我国高等院校法学课程的双语教学逐渐开展起来。

一 国际私法双语教学的哲学理论基础

国际私法是调整国际民商事关系、解决国际民商事争议的法律部门，在国际交往中起着极为重要的作用。其突出的“国际性”使得双语教学尤为必要。笔者在3年国际私法汉语教学实践基础上，从2015年起开展了国际私法双语教学，并对国际私法双语教学改革进行了系统的专题研究。……