□张兴秀

完整而幸福的教育生活

□张兴秀

2000年师范毕业，我满怀热情来到了这里——吴店镇实验小学，一个承载了我的酸甜苦辣和青春梦想的地方。

初入校园，简陋的教学楼、泥土地的操场、热情的同事……一下子勾起了我对学校的兴趣。带着好奇，带着新鲜，我扎根于此。

如今，教学楼依旧简陋，操场早已变成塑胶操场，校园里回荡着琅琅书声，回荡着盈盈笑语。

在这里，我和孩子们快乐地学习、玩耍。春天来临的时候，我带领着孩子们，来到操场西北角——那是我们的小小植物园。

我们观察忍冬，观察“光棍红”。忍冬，又叫金银花，白白的小花隐隐约约地点缀在叶间，如同小星星眨着眼睛。淡淡的花香时有若无，淡雅却沁人心脾；“光棍红”则是一种先开花后长叶的植物，花朵颜色艳丽。孩子们对它产生了浓厚的兴趣，他们在作文中这样写道：“‘光棍红’的花儿是梅红色的，一簇一簇的。”“‘光棍红’的枝干像鸡爪，看着就想吃。”

骄阳炙烤着校园，炎热的夏天来了，这依然抵挡不住孩子们对游戏的热情。低年级的孩子们最是讨巧，他们排排坐于教师公寓和寝室楼旁桂花树下玩手指游戏。

在那不算高大的香樟树下，那些一年级的小家伙们，有的在观察蚂蚁搬家；有的在摆弄着花坛里的小石子，把两棵香樟树花坛里的泥土踩得又平整又结实。高年级的学生则早早占据西南角那一块风水宝地，在文化长廊和广玉兰的绿荫下，跳着绳，蹦着步，小辫儿一甩一甩的，笑容荡漾，汗珠飞扬。