APP下载

给初为人师的女儿20条贴心建议

2017-02-18于永正

新班主任 2017年7期
关键词:学困生教学学生

给初为人师的女儿20条贴心建议

女儿要当老师了。她和所有即将踏上神圣教坛的年轻人一样,既激动又不安。由于她是非师范院校毕业的大学生,心里就更没有底儿了,于是向我讨教,索要“锦囊妙计”。我说:“妙计没有,经验倒是有一些。”她说:“那就请老爸支几招儿吧!”

下面,是我和女儿谈话的要点,算是为她支的招儿。

1.教师要在上课铃声未落之前到达教室门口

铃声落了,教室里的多数人如果对你视而不见,依然我行我素,乱哄哄的(低年级小朋友尤甚),你不要发脾气,要静静地观察每个人,目光不要严厉,但要犀利、灵活、有神。一般情况下,片刻之后,多数学生会安静下来。此刻,你一定要及时给学生们一个满意的表情,表扬表现好的人,表扬要具体,指出哪一排、哪一组的学生安静,哪些学生坐得端正。

2.一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气十足

走进课堂,要把90%的注意力放在学生身上,10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫,训斥只可偶尔为之。

目光要经常瞥向那些神不守舍、好动的学生,可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等,这叫“以动治动”。要不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了,忌婆婆妈妈式的唠叨。

3.要尽快记住每个学生的名字

首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬,指名道姓地批评、提醒,有时效果更好。

可以把学生座次表写出来,上课时放在讲台上,这样做,有助于记住学生名字。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

学困生教学学生
转化学困生的几点体会
微课让高中数学教学更高效
学困生的转化措施
高中数学学困生的转化策略
谈初中物理学困生的转化
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话