□吴灵峰

朴素，让教育遇见美好

□吴灵峰

最近，我有幸拜读了全国著名班主任肖盛怀老师的著作《班主任修炼之道》。全书没有高深的教育理论，有的只是一个个“有血有肉有温度”的教育故事。正是这种朴素的风格，使得书中的内容如此接地气。

闻道有先后，术业有专攻

书中引用了顾明远先生说的一句话：“现代社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人都可以担任的，则在社会上是没有地位的。”肖老师以此来说明作为一名班主任应该专业化，要有科学意识。

然而，这也是目前众多班主任所欠缺的一种意识，很多人把班主任工作当成是一种负担，一种能推就推的苦差事。我曾听见有老师这样抱怨：“我们班的男生一点都不给力，成绩远远不如女生。”读了肖老师的著作后，我找到了问题的症结。那是因为我们既没有深入研究为什么男生的成绩比女生差，同时又缺乏必要的生理以及心理学方面的知识，所以我们的工作才会“茫茫然”，最终结局必定是“戚戚焉”。

班主任不仅要具备科学的知识结构，还要具备科学的态度和精神。纵观我们班主任工作，我们身上具有太多的“伪科学”，那是经验主义、拿来主义造成的后果。在处理班上事务时，如果班主任只唯经验、不唯客观；只唯自信，不唯方法；只唯结果，不唯过程，那么我们的工作迟早会陷入被动、失利的局面。

所以，作为一名班主任，既要多学、多思考名家名师的做法，领悟其中之要义，还要有走专业化成长道路的意识。……