■王孝胜

建设文化校园 提升学生品质

■王孝胜

《义务教育学校管理标准〈试行〉》中指出要“建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能”；要“组织丰富多彩的学校活动，开展适合的社会实践和公益活动，开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式”。在具体的教育教学过程中，我们坚持文化育人、立德树人的教育方针，致力于创建多层次、多领域的校园文化，把学校教育内容渗透到学校文化的建设中。

一、以优秀的校园文化，凝聚全校学生的精神

学校教育的根本任务在于提升学生道德品质，帮助学生学会学习，增强学生身体素质，提高学生艺术素养以及培养学生生活本领。从实践中我们认识到，构建好多层次、多领域的校园文化，以文化立校、以文化育人，实现学校德育目的，促进学生全面发展是一个很好的途径。

建设学校制度文化。为优化育人环境，形成浓厚的校园文化氛围，我们从办学理念、学校历史、师生规范、培养目标等方面综合考虑，从制定校园制度文化开始了构建学校文化的实践。学校以“诚信守纪，爱满校园”为校训，以“健康和谐，求实创新”为校风，以“敬业爱生，因材施教”为教风，以“乐学善思，奋发向上”为学风，以“一切为了学生的身心健康，一切为了教师的专业成长，一切为了学校的和谐发展”为办学理念，以“创建一所具有先进的教育理念、完善的管理体系、和谐的人文环境、教师有专长、学生有特长的特色学校”为办学目……