■田虎 （咸阳师范学院教育科学学院）

数字时代大学专业建设的图景革新*

■田虎 （咸阳师范学院教育科学学院）

面对数字时代大学专业教育呈现的新图景，应该对其理性审视，正确看待数字时代大学专业建设面临的观念冲突与资源障碍，趋利避害。在数字时代加强大学专业建设，需要根据学校的办学水平与特色定位，高度整合数字时代与知识时代的优势，将网上虚拟教育与面对面的实体教育的优点渗透于大学的专业教育之中，革新大学专业教育的培养目标，再造大学专业教育的课程体系，加强大学专业教育的资源支持系统和观念支持系统。

数字时代;专业建设;革新

一 数字时代大学专业建设的图景分析

回顾过去，教育发展的历史在一定意义上就是教育技术的发展史。如何将数字时代与知识时代的优势整合于大学的专业教育之中，是大学专业建设急迫求解的新课题，是大学专业建设未来达到新高度的关键因素，关系着大学专业教育的发展兴衰甚至生死存亡。

数字时代的新兴技术与新兴产品给传统的大学专业教育活动注入了难以预知的新内容与新动力。传统教学活动拘泥于课堂、教材、教师的约束已逐渐成历史，传统师生授课面对面的即时性特征不再成为上课之必须条件，数字技术的运用使教学活动不再局限于师生面对面的共时空范畴，也可表现为突破时空范畴的共时异空间、异时共空间或异时异空间的教学现象。……