□王兴伟

惩戒教育，家长怎能缺席

□王兴伟

教师要怀有一颗关爱的心，温柔地对待每一个孩子。如小树在生长过程中，有时需要给它剪枝、捆绑一样，孩子的成长也要适当地予以惩罚。当言语说教不能达到教育目的时，我们就要采用适当的惩罚教育。正所谓“罚之有道”，得当的惩罚能够对学生起到很好的约束、引导作用，不当的惩罚不仅不能转化学生，还很有可能会适得其反。在日常的班级管理中，班主任应如何进行有效的惩罚呢？

教育惩戒之所以被许多家长反对，在于他们简单地将“惩戒”视同为“体罚”。因此，为了让惩戒教育更好地实现其育人价值，教师、学生、家长三方有必要进行开诚布公地对话，保证家长对教育惩戒拥有知情权，同时力求达成惩戒共识，形成教育合力。

为了消除家长对“惩戒”的误会，班主任可以在带班之初就以“惩戒教育”为主题召开一次家长会，提前整理好相关资料，在会前发放给家长；家长会上可采用头脑风暴、专题讲座、问题研讨等形式，与家长进行充分沟通，重点在于达成一个共识——教育惩戒是不是体罚，是需要家长配合的一种教育手段，绝不是教师不良情绪的无理性发泄，旨在对孩子的错误行为进行警告，促使孩子养成勇于担当的责任意识。

教育惩戒不是教师的一言堂，为了制定科学、合理的惩戒规则，需要学生、家长、教师共同参与。班主任可利用班会组织学生就此进行讨论，如哪些行为需要惩戒，哪种惩戒手段可以接受等等；……