王方语

摘要：近年来，高校校园危机事件频发，暴露出我们在“立德树人、以德育人”方面做的还不够好。如何加强德育教育工作，且能落实到位见到实效，是高校德育工作亟待解决的问题。新形势下，创新德育教育模式，寻找新的教育途径十分必要。古语说“读史明智，知古鉴今”，在中国传统文化教育中，节日文化具有丰富的人文教育资源，对推进创新高校德育工作具有积极的意义。

关键词：中国传统节日文化、德育工作、教育

一、中国传统节日文化的内涵

中国传统节日文化承载的是中华民族悠久的历史文化，凝结着中华民族的民族精神，充分体现了價值观、人生观和世界观的文化内涵。中国自古就是以农耕为主的农业大国，“二十四节气”就是从事农业劳动的晴雨表，因此也产生了岁时节日。通过节日中对天地、神明的祭拜，表达对生活的美好祝愿。同时，也折射出中国先人对自然的敬畏，渴望与客观自然环境和谐共生的朴实的“天人和谐”的世界观。诸多的传统节日，体现了中华民族乐观向上，坚韧勇敢的民族性格。例如，“春节”，作为千古第一大节，在中国人心中有着聚合团圆、祈福美好、消除灾祸等功能。“清明节”是一个祭扫先人墓的日子，同时春回大地，花红柳绿，也是郊游踏青的好时节，早在唐宋时期已经形成清明踏青嬉戏的习惯，与踏青郊游相对应，古代逐渐形成了荡秋千、拔河、放风筝等习俗。所以，清明节既是追悼逝者的悲伤日子，又实在是个充满春天快乐的日子。……