于小飞

摘 要：伴随着市场经济的发展以及政府的支持，与企业之间合作办学成为高职院校培养学生的重要环节。目前国内的校企合作方式繁多，如技术服务、订单培养、共建实习基地、教材开发等，然而对于室内设计专业的学生来说，需要更为灵活的校企合作模式来满足他们专业学习和实践的诉求。本文根据室内专业学习的特点结合企业形态特色，对于课堂中的教学方式改革进行了深入的思考和实践探索。

关键词：高职；校企合作；家具设计

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）04-141-2

1 背景

自中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020 年）》首次在国家层面的文件中提出促进校企合作的办学法规，并将其纳入国家教育体制重大改革试点项目以来，校企合作模式就作为高职教育改革创新的重点内容，被提上国家日程。2014年6月在全国职业教育工作会议上，习近平更强调，要坚持产教融合、校企合作，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。在国家政策的大力引导下，高职的校企合作模式开展的有声有色，然而针对室内设计专业，由于对口企业的规模限制和人才招聘任用方式的灵活性，导致传统方式的校企合作模式很难深入贯彻执行。

2 室内设计专业特点及实施校企合作式课堂的必要性

室内设计专业是一门应用性极强的专业，对于专业技术和实践能力要求较高，更需要不断的更新知识体系紧随时代潮流，才能适应社会工作的需求。……