历史教学应关注小农经济的自发性问题
2017-02-17江苏邵长坤
教学考试(高考历史) 2017年2期
江苏 邵长坤
历史教学应关注小农经济的自发性问题
江苏 邵长坤
一、热点背景
中国自上世纪90年代中期开始,三农问题浮出水面且愈演愈烈,国家出台了一系列的扶持政策,投入了大量人力、物力、财力,但始终未能收到很好效果,城乡差距悬殊等旧问题没有解决,土地抛荒、农产品安全等新问题又浮现出来。学术界在推进大农业支持小农经济之间争论。新中国经历了30多年的农业集体化,又经历了30多年的小农经济,两方面的经验和教训都很深刻。实践证明,小农的自发性不适用市场经济、不适应现代化建设。合作化是符合小农根本和长远利益的唯一出路。在广大农村普遍凋敝的情况下,河北周家庄、广东涯口村等坚持集体经济的村庄红旗不倒,其价值越发被公众认识。
二、解读小农经济的自发性
对于小农经济的特点,我们耳熟能详的有:男耕女织、自给自足、分散性、封闭性、保守性、落后性、脆弱性、精耕细作,而小农经济的自发性特点被忽略了。我们可以从网络一些文章的字里行间找到它的影子,如《若干重大决策与事件的回顾》记述,毛泽东说过:“农民有自发性和盲目性的一面”。张堂会在《启蒙的倒置与错位》中说:“农本思想和重农政策无疑是……小农经济自发性的产物。”冀农网的《小农经济在发展过程中的服务商机》说:“正是小农经济的自发性和彻头彻尾的实用主义,剥夺了乡村的美感。”不少学术文章谈及了“小农经济的自发性”,怎样理解“小农经济的自发性”呢?
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