董国雯

摘 要：班主任工作是一门与孩子交流的艺术，一个成功的班主任往往是以一个孩子的身份与一群孩子进行对话。班主任工作并不是一蹴而就的，而是在学做班主任的过程中，不断总结，最终形成自己的一套应对孩子的办法，使自己的班级管理工作能有序的进行。

关键词：班主任；交流；规矩；学习；强化

随着新课程标准的不断改革，中国的素质教育不断加深内容。而要想真正实现素质教育，其根本是把握教师与学生二者的关系。作为一名班主任，在生活中，除了教授自己所教的学科内容之外，更多的是把握学生的思想动态。特别是小学教育，学生的思想总是天马行空，也就是我们所说的不着调，可这恰恰体现了他们对这个世界独特的思考，所以我们不妨站在学生的角度去看这个复杂的世界。

一、试着和他们的世界说“你好！”

从教的这些年，每当新接手一个班，我就在摸索如何快速的打入“敌人”的内部。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣源于对一件事物产生的好奇心。只有学生对你产生好奇，他们才会主动接近你，才会主动的“拉拢”你，让你加入他们，成为他们当中的一员。

在开学前准备一些孩子们感兴趣的游戏，游戏是孩子们的天性，能让他们在愉悦的心情下快速适应新的环境以及新的人，包括老师和同学。只有心情愉悦了他的孤独感和防备感才会降到最低，我相信这将会是我打入他们内部的最好时机。在游戏的过程中要找准机会夸赞任何一个表现好的孩子，班主任工作是否做的好，是否能够让孩子快速的打开心扉，关键在于两个词：夸奖与宽容。……