王瑞佳

摘 要：学生学习成果评估是美国高等教育质量保障的核心。文章从美国学生学习成果评估的内涵、内容与方法出发，分析了学生学习成果评估对高校管理的影响，并阐述了美国学生学习成果评估对我国高校管理的启示意义。

关键词：美国；学习成果评估；高校管理

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）03-0066-03

随着科技的飞速发展，高等教育的“产出”已成为世界各国高校最关心的问题之一。20世纪90年代以来，美国学生学习成果评估一直以“直面学生学习增值，强调教育成效证据”为特点，因此逐渐为世界各国所关注。现如今学生学习成果评估已经成为美国高等教育质量保障的核心。通过对学生学习成果评估结果进行分析，可以发现高校教师教学与学生学习中存在的问题，从而能够有针对性地提出相应的解决措施，进一步对高校的管理与教学产生影响。

我国高等教育已步入大众化时期，社会所需要的人才更加多元化。高校作为人才培养的重要基地，肩负着社会进步与国家发展的双重使命。分析解读美国学生学习成果评估体系，可以为提高我国高等教育质量评估提供参照，借鉴美国学习成果评估体系中的精华部分，弥补我国现有高等教育质量评估中的不足。对高校而言，学生学习成果评估所带来的影响，能够有效改善当前高校的自我定位，明确高校的发展方向。

一、美国学生学习成果评估的概念、内容与方法

（一）概念