任登华

随着社会经济的快速发展，对旅游管理专业而言，培养具有创新精神与服务意识的旅游管理人才已成为首要问题。但现行旅游管理人才培养模式无法适应社会经济发展所需。本文在分析我国旅游教育现状基础上，提出了互联网+时代旅游管理人才培养与使用的策略，希望对我国旅游管理人才培养有所帮助。

引言

自古以来，旅游就是非常受欢迎的户外活动，一些商人抓住这一商机，根据本地独有自然风光或文化古迹，设立相应的旅游景点吸引游客，从中获得一定的收益。旅游业属于一种服务行业，不但可以为劳动力提供更多的就业岗位，促进当地经济发展，对本地环境设施建设也有一定的促进作用，当地居民生活质量得到提高。

一、我国旅游教育发展现状

（一）旅游人才供给不足

每个十五期间，旅游新增就业人数达到50多万，根据相关数据统计，截止2005年，我国旅游从业人员近750万，但旅游主体人才还不到135万，相较之2000年提高了89.6%。到2006年，我国旅游从业人员达到1000万，其占全国就业总人数近8%。根据相关数据显示，到2015年我国旅游从业总人数将超过1500万，还有近8500万的非专业旅游从业人员，旅游从业总人数将实现1亿。目前，随着旅游就业规模的不断扩大，行业发展速度比较快，旅行社与宾馆中高层管理人才需求量不断扩大，因而旅游人才社会需求量逐年增加，但旅游教育人才供给却严重不足，难以满足社会发展所需。

（二）行业市场把……