胡忠英

思想政治教育与创业教育二者之间虽各有侧重，但在教学内容、最终目标等方面存在共性。思想政治理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地，将创业教育融入其教学过程中具有重要意义——提升思想政治理论课的教学实效性。

作为思想政治教育的主渠道和主阵地，思想政治理论课旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和创业观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。而作为提升学生综合素质的有效途径，创业教育旨在培养学生的创业精神、创业意识和创业能力。二者虽各有侧重，但却存在许多共性，最终目标都在于把学生培养成全面发展的人，最大程度地实现其人生价值和社会价值。因此，在高校思想政治理论课的教学中融入创业教育迫在眉睫。

一、明确教学目标，实现学生的全面发展

思想政治理论课要制定清晰而明确的知识、能力和素质目标，通过创业教育内容的融入、方法的借鉴、资源的运用，逐步摆脱思想政治教育与学生现实生活脱节的现象，实现学生的全面发展，确保自身主渠道和主阵地作用的充分发挥。

知识目标方面，无论是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”，还是“形势与政策”等课程，都要根据课程实际情况融入创业教育的相关内容，促使大学生理性地规划自身未来的发展，在大学期间的各阶段均能有效把握创业形势与政策法规，尤其是对大学生创业的扶持和优惠政策，了解创业基础知识。……