江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 杨晓娜

探析“starC未来教室”在小学英语课堂教学中的研究价值

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 杨晓娜

《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》已明确指出：我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

starC未来教室，它具有开放性﹑可扩展性﹑易用性﹑方便性﹑实用性﹑先进性以及丰富的教学资源支持。它着重强调教学内容﹑教学手段和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织的作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平﹑更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。

一、国内外研究现状分析

1.国内相关研究

随着信息的不断进步和对未来教育的不断探索与深入，未来教室逐渐受到我国教育界的广泛关注，并取得了一定的进展。在2010年的世博会中，出现了数字互动教室﹑智能教室。其中数字化互动教室是由华东师范大学的软件学院何积丰院士领导的研究团队。智能教室，是由上海卓越电子推出的，它将全自动监控和实时录播作为主要的目标来实现教室的智能化。清华大学则提出了实现远程教学的智能化教室。在我国台湾也推出未来教室，其未来教室是由硬件和软件在有网络的情况下实现的无缝整合。……