陕西 陈永刚

高考答题注意事项及技巧

陕西 陈永刚

2017届考生正在积极备考，但在往年的高考中好多考生由于答题不规范而与大学失之交臂；在高考中很常见的现状是不少考生面对试题时一看很亲切，一做就失分；不是不会，而是未作对；不是未答而是未答全；考后很高兴，知分后却无语。所以规范答题成为了高考冲刺阶段的焦点问题，作答的一般要求：科学、合理、规范、简洁。笔者就此问题谈一下观点，希望能对广大考生有所帮助。

一、高考答题的基本原则

1.选择题最好按顺序做

做题的速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查。提倡“两遍读题”。第一遍，快速阅读，抓住关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。掌握“错误原理”：“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四。理综考试要科学安排考试时间， 尽快找到适合自己的答题顺序。据统计，生物的前三道选择题错误率非常高，这是因为刚开始考试时很多考生心理紧张，为了抢时间，往往不到 3分钟，最多不过5分钟就做完了前三道题。所以生物选择题一定要复查！另外，考生在检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。

2.非选择题建议采用先易后难的方法

先把自己有把握的题尽量一次做好。阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

二、高考失分的主要原因

1.专有名词写错，书写不规范、用词不准确； 答题条理不清，缺乏解题方法和技巧；卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题；时间安排不合理、考试心理不佳。

2.考试中常出现笔误或漏字、错字；遗传图解书写不规范，不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂”符号；基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。

3.从高考的网上评卷得到的启示

网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。

启示之一：按试卷要求规范答题

（1）涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔（0.5 mm），墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。

（2）不能超框答题。答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。

启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白

（1）强调基本概念、原理、规律。

（2）熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。

三、非选择题的答题技巧

1.用生物学专用术语回答；或用推理计算得出的符号或数据等回答

联系中学知识，找到适合的专用术语，或用推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面；当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查生物学的什么知识点；担心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者（第一营养级），腐生生活的细菌和真菌（分解者）。

2.自己组织语言回答

要明确其考查的知识点，答题时才能答准。 要多角度，多方面考虑问题，才能全面。答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。 若可能，尽量用课本中的 “原句”回答问题。若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意” 甚至“答非所问”。写好后要读一遍，注意科学性。

四、科学分配考试时间

理科综合试卷三科合一，按分值分配，生物需20～25分钟完成，化学需50～55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的10～15分钟为机动时间，这是最合理的安排。在考场上一定要考虑好时间分配，选择题安排50～60分钟左右完成，非选择题大约安排90～100分钟左右完成为宜。做题时，对容易题力求全对，中档题少丢或不丢分，5分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响其他题。

五、强化答题规范，让你“考场无遗憾”

审题时要努力领会出题者的意图，答题时要保持得分点，规范答题，注意生物术语的使用。考生解题不规范是参与高考评卷老师时常议论的一个话题。这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为文字表达不严谨，专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。

高考阅卷老师不会有耐心，也没有足够的时间去慢慢推敲那些拖沓繁杂，不规范的答案，极有可能直接判为错答。所以，答案要求用比较规范的科学术语（关键词）进行描述。最后形成的答案要尽量简洁，要有“分段得分”的意识。试题做完后要认真检查，在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到最后一分钟，也决不做交卷第一人。通过审题，前后找答案，对题干中的信息能“抄”则“抄”、能套则套，或者用教材上的原话回答，这样可确保规范正确。

做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题的分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，如果遇到一个题目，思考了3～5分钟仍然理不清解题的思路时，应视为难题，可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱。对于多数考生来讲，要在有限的时间内获得比较高的分数，就要学会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费力的难题，腾出更多的时间做容易题，拿到更多的分数。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或有错别字。例：光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。题目要求回答小球藻培养液体积，考生却回答小球藻体积，题目要求写ATP水解酶催化反应式考生却写成其合成和分解的“共同”反应式，甚至有的写成光合作用、呼吸作用的反应式。更有甚者，试题中就有胰岛素三个字，还把“岛”写成——鸟、导、马。题目要求写基因型，考生却给写了表现型。

培养学生的审题能力是体现每一位教师教学效果的关键，笔者认为在审题中要做到下列几步：

①读题方法和目的：平时就要训练学生，读书时要有“那种读给别人听的感觉（因为在读给别人听的时候，即使读不准音的字，你心中也明白）”，这样才不会在审题中出现漏字的现象；通过这一阶段应使学生明确题中告诉我们什么，哪些字、词句是关键（自己可适当的标注）；题目要我们解决什么问题，带着这样的目的去读题，针对性就比较强，也利于学生快速的捕捉题目的有用信息。

②分析：在这一阶段应让学生对整题的总体脉络在脑中有一个大致的印象，即其大体上是如何进行的，可以从条件出发分析，解决问题的知识点落在过去学过的那些章节。

六、答题技巧

1.认真审题，首先看清每一个字（读题）。

2.选择题要读完各选项，不确定的先随意选一个，做完选择题，就转涂至答题卡上。

3.做非选择题目时，要明确其考查的知识点；若可能，尽量用课本中的 “原句”回答问题。否则，自己要精心组织语言。

4.防止思维定势的影响。

5.多方面、多角度考虑问题。

6.答题顺序根据自己的习惯选择，一定要遇难则跃，不能做拣了芝麻丢了西瓜的傻事。

7.至少要有22～25分钟左右的时间做生物的非选择题（54分）。

8.遇难题时，若有时间，不妨揣摩出题者的出发点，找到所学知识中与本题有联系的内容进行分析，有时运用生物学的学科思想观点，对解题也有帮助。

9.降低目标，对放弃难题要有心理准备。

10.当老师告知剩下15分钟时，要沉着冷静，要知道15分钟还能做很多题目。

11.考前糖类要供应充足，有点紧张时，常做深呼吸。镇定情绪的方法有好多种，可以在考前咀嚼口香糖，能有效帮助考生调整考前状态，缓解压力，促进考生注意力集中。

（作者单位：陕西省永寿县中学）