张金娟

（江苏省南通市越江中学，江苏南通 226000）

生本教育让初中英语诗歌教学更精彩
——七下“Poems about Pets”的教学反思

张金娟

（江苏省南通市越江中学，江苏南通 226000）

“生本教育”是以学生为本，以生命为本，以学生的发展为本，是为学生好学而设计的教育。换言之，学生在教师的引导下自由开放地独立自主地学习，并且有所感悟。初中英语诗歌教学的目标是学生了解英语诗歌的语言特点，感受英文诗歌的优美意境与丰富思想，学会赏析诗歌、创作诗歌。本文是笔者结合“生本教育”的相关理念所做的教学反思。

生本教育；初中英语；诗歌教学

一、生本教育的内涵

“生本教育”是以学生为本，以生命为本，以学生的发展为本，为学生好学而设计的教育，是最大限度地发挥人的生命潜能和发展本能的教育理论和方法。其基本原则是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。“生本教育”认为，教学应注重前置性学习，学生应该以小组的形式，在教师引导下自主学习，在大量实践中，形成自己的感悟和思考，从中领悟知识，提升思想。

二、教材分析

诗歌具有语言简洁、意境深远等特点，是一种非常重要的语言教学资源。译林版《义务教育教科书·英语（七年级下册）》 Unit6 Reading 版块“Poems about pets” 有两首诗歌——“My dog”和“My goldfish”。这两首诗简短有趣、节奏明快，从不同角度描写了两个常见的宠物——狗和金鱼。尽管在写作风格上不大相同，但都极具生活气息，深受学生喜爱。教学重点是正确朗读诗歌并理解诗歌内容；难点是学会赏析诗歌的语言特点并感悟其思想寓意。……