目录
名校走笔
名师视角
课题研究
教学研究
- 提高小学美术课堂有效教学的策略和方法
- 学前教育课程目标实施中存在的问题及策略
- 多元文化视野下的学前教育课程研究
- 小学语文低年级识字教学的有效策略研究
- 博约课堂对于初中化学课程的促进意义分析
- 情感教学在小学教育中的应用研究
- 浅谈小学习作评价改进与创新策略
- 提升初中化学课堂教学有效性的策略
- 初中物理兴趣教学的趣引策略分析
- 快乐教学法与排球正面双手垫球教学的结合
- 浅谈角色游戏中幼儿自主性的培养
- 小学英语对话教学策略探究
- 初中地理教学困惑与对策
- 小学语文高效课堂阅读教学策略研究
- 小学音乐教学与舞蹈教学的整合研究
- 让孩子畅游在口语交际的王国
- 趣味数学 有法可循
——中学数学教学提升学生兴趣的技巧 - 探析初中化学教学中学生核心素养的培养
- 核心素养导向的高中物理演示实验教学探究
- 高中化学实验试题研究和动向分析
- 在合作学习模式下促进学生个性发展
- “预—磨—立”三位一体
——我的英语优质课研手记 - 小学校园足球游戏化教学的策略研究
教学案例
- 分析合作学习在高中化学课堂教学中的应用
- 让阅读丰茂 让课堂高效
——高中语文阅读教学策略探究 - 陶行知创造思想在音乐教学活动中的渗透
- 浅谈小学数学核心素养思维
- 浅谈在体育教学中融入游戏对学生兴趣的影响
- 巧用文本资源 培养学生随笔训练能力
- 数学教学中的追问艺术
- 乡村小学数学有效情境的创设
- 问题导学：创建高效生物课堂
- 试论中学历史教学与语文教学互利双赢
- 关注生活 创建英语“真”课堂
- 生本教育让初中英语诗歌教学更精彩
——七下“Poems about Pets”的教学反思 - 小学数学概念教学探究
- 小学英语教学中合作教学的重要性
- 高效合作的小学科学课堂建构策略
- 对集体教学活动中幼儿自主能力培养的思考
- 多元解读
——回归语文教学的本真 - 拨动思维之弦 弹出“音叉效应”
- 立足基础 挖掘本质
——以“比的意义”为例探究小学数学概念教学 - 学生数学思维习惯培养的实践研究
- 提高教学有效性 绽放音乐课堂精彩
- 中学数学课堂情感教育策略与效果的研究
- 初中数学自主学习型课堂教学模式探究
——以初三专题复习课《一线三等角相似模型》为例 - “微写作”在初中语文写作中的运用
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