李阳春

（江苏省南通市北城小学，江苏南通 226001）

小学英语对话教学策略探究

李阳春

（江苏省南通市北城小学，江苏南通 226001）

对话教学是对传统的课堂教学中的教学目的、教学方式等方面的革命。而今的英语对话课堂应是师生互动，心灵对话的舞台，学生要能够听得明白，学得轻松，尽情投入到教学中，教师要使对话教学的内涵能真正地得以落实。

小学英语；对话教学；策略

引 言

对话教学是小学英语中很重要的一部分，在英语课堂上实施对话教学，同学生的认知规律有较高的契合性，因此，能够加深学生的英语理解程度，提升学生的英语知识水平，因此教师可利用课本当中的一些知识内容来实施对话教学，这样能够有效地激发学生的兴趣，调动其积极性，让其收获信心以及成就感。

一、做好预习，优化目标

可以说，不管学习哪门学科，预习都是不能缺少的一部分，通过预习，能够更有目的地听课，通过预习，能够抓住教学内容的重点。因此，在实际的教学中，教师要给学生布置预习任务，只有这样才能够让其明确自己学习的目标，提高学习的效率。在学“Do you like winter？ ”这一教学内容的时候，教师可对微课视频进行设计，并在正式上课之前要求学生观看。微课视频的视频不仅要包括单词的读音，比方说rainy、sunny、cloudy等单词读音，还应包括这一些单词的图片，这样能够给学生一个更为直观的印象。与此同时，教师还应这样设计人物对话：A：What kind of weather do you like？ B：I like cloudy weather．A：Why is that？B：Because it's not hot or cold？．A：Yes，I do， too．

当学生观看完微课视频之后，教师应要求学生完成布置的任务，并在课堂上通过提问检查学生所预习的成果，只有这样才能够对学生的预习起到一定的督促作用。……