江苏省宝应县桃园小学 姜亦峰

多媒体技术优化小学语文作文教学探析

江苏省宝应县桃园小学 姜亦峰

随着课程改革的不断深入，新课标对于小学生语文作文写作能力的要求越来越高。通过多媒体技术的使用，我们在语文教学中不断探索作文教学的有效措施。本文立足笔者教学实践，就多媒体技术优化小学语文作文教学的几个方面进行简要阐述。

小学；语文；作文；多媒体

由于小学生自身的知识积累特点，小学生的写作能力及对事物的观察能力都有所欠缺，在语文作文的写作中会存在较大问题。同时，语文教师对于小学生的教学也是苦不堪言，希望有更好的途径来对学生的写作做出指导，提升学生的写作能力。目前来说，很多小学采用多媒体技术来优化学生的语文教学过程，能够为学生的语文作文教学做出积极的努力，促进小学生的写作能力提升，也促进学生的全面发展。

一、多媒体激发学习兴趣——技术带动学习

小学生的学习特点是被大家所熟知的，由于学生的年龄和学习知识水平的限制，小学生对于一件事情的专注度较低，同样，由于写作教学对于学生来说有一定的挑战性，所以很多学生在学习的时候存在兴趣较低的问题。而兴趣对于学生学习过程的重要性不言而喻，很多学生目前都处在被动学习的阶段，没能对学习内容产生兴趣，也就没有学习的动力。小学生的语文学习是学习的关键阶段，是未来学习的基础，如果在学习阶段学生的学习没有兴趣，很可能会导致学生在日后的学习中学习兴趣降低，带来不利影响。……